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Вміст надано Sedano and Laurent Sedano. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією Sedano and Laurent Sedano або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
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Social-Media-Verbot für U16

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Manage episode 456661216 series 3592661
Вміст надано Sedano and Laurent Sedano. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією Sedano and Laurent Sedano або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
In dieser Folge diskutiere ich das aktuelle Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige in Australien. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, ob solche Verbote wirklich sinnvoll sind oder ob sie mehr Schaden anrichten, als sie nutzen. Ich erkläre, warum Social Media nicht mit Alkohol oder Zigaretten gleichgesetzt werden kann, und nehme die Argumente auseinander, die oft als Rechtfertigung für solche Massnahmen dienen. Wir sprechen über wissenschaftliche Erkenntnisse, Leistungsdruck bei Jugendlichen und die eigentlichen Ursachen für psychische Belastungen. Ausserdem werfen wir einen kritischen Blick auf die Rolle, die Eltern mit einem solchen Verbot aufgebürdet bekommen. Zum Schluss geht es noch um den Datenschutz bei Altersbeschränkungen. Diese Folge ist für dich, wenn du mit Kindern und Jugendlichen lebst oder arbeitest und dir Gedanken darüber machst, wie du sie in ihrer Mediennutzung begleiten kannst. Gemeinsam beleuchten wir, warum populistische Verbote keine nachhaltige Lösung sind und welche alternativen Ansätze es gibt. Lass uns zusammen einen differenzierten Blick auf das Thema werfen – für einen bewussteren Umgang mit digitalen Medien!
Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2
Und hier einen Kaffee spendieren: https://www.buymeacoffee.com/LaurNetz
Hier geht es zu den Links und Quellen: https://redenuebermedien.ch/2024/12/2...
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Розділи

1. Einleitung und Zielsetzung des Podcasts (00:00:00)

2. Das Social-Media-Verbot in Australien (00:01:02)

3. Kritik an der Durchführbarkeit und Wirkung des Verbots (00:03:58)

4. Schäden durch solche Verbote für die Gesellschaft und Demokratie (00:07:26)

5. Vergleich mit anderen Verboten (Alkohol und Zigaretten) (00:10:51)

6. Argument: Staatliche Verantwortung und kollektive Lösungen (00:14:16)

7. Die Problematik von Eltern und Verboten (00:16:31)

8. Kinder sollen draussen spielen – ein unrealistisches Bild? (00:19:36)

9. Wissenschaftliche Lage: Keine "Schädlichkeit" von Social Media (00:22:37)

10. Leistungsdruck und andere zentrale Probleme von Jugendlichen (00:29:28)

11. Kritik an Johnathan Haidts Argumentation (00:32:20)

12. Metastudien und differenzierte Erkenntnisse (00:35:28)

13. Datenschutzprobleme bei Altersbeschränkungen (00:38:51)

14. Fazit und Kritik an populistischen Lösungen (00:41:23)

15. Ausblick auf die nächste Folge (00:43:45)

25 епізодів

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2. Das Social-Media-Verbot in Australien (00:01:02)

3. Kritik an der Durchführbarkeit und Wirkung des Verbots (00:03:58)

4. Schäden durch solche Verbote für die Gesellschaft und Demokratie (00:07:26)

5. Vergleich mit anderen Verboten (Alkohol und Zigaretten) (00:10:51)

6. Argument: Staatliche Verantwortung und kollektive Lösungen (00:14:16)

7. Die Problematik von Eltern und Verboten (00:16:31)

8. Kinder sollen draussen spielen – ein unrealistisches Bild? (00:19:36)

9. Wissenschaftliche Lage: Keine "Schädlichkeit" von Social Media (00:22:37)

10. Leistungsdruck und andere zentrale Probleme von Jugendlichen (00:29:28)

11. Kritik an Johnathan Haidts Argumentation (00:32:20)

12. Metastudien und differenzierte Erkenntnisse (00:35:28)

13. Datenschutzprobleme bei Altersbeschränkungen (00:38:51)

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