zugehOERt LIVE! auf der Didacta 2024 - OER in der (beruflichen) Bildung für nachhaltige Entwicklung

zugehOERt! – der Podcast rund um Open Educational Resources (OER)

#Bildung #Jöran Muuß-merholz #Informationsstelle OER

18:09

HR is no longer just about managing people—it’s about shaping the future of work. Jens Baier, BCG’s HR transformation expert, discusses how AI and shifting employee expectations are forcing companies to rethink talent strategies. From re-recruiting to upskilling employees, HR must adapt to a rapidly changing landscape. Learn More: Jens Baier: https://on.bcg.com/41ca7Gv BCG on People Strategy: https://on.bcg.com/3QtAjro Decoding Global Talent: https://on.bcg.com/4gUC4IT…

рік тому 39:41

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Am 20.02. haben wir auf der Didacta 2024 mit Chloé Frenzel (Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF), Michael Scharp (Projektagentur Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung, PA-BBNE) und Dietmar Hefendehl (Institut für Film und Bild gGmbH FWU / HubbS – der Hub für berufliche Schulen) in einer Liveaufnahme des Podcasts zugehOERt über Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und OER mit dem Schwerpunkt auf der beruflichen Bildung gesprochen. Anhand der Materialien der PA-BBNE und des Projekts HubbS zeigen die Gesprächsteilnehmenden auf, wie Aspekte der nachhaltigen Entwicklung mithilfe von OER in der beruflichen Bildung vermittelt und verbreitet werden können.

Розділи

1. Intro (00:00:00)

2. Begrüßung und Einführung (00:00:22)

3. Selbstvorstellung (00:01:55)

4. Was ist bzw. umfasst BNE? (00:04:16)

5. Die Rolle der beruflichen Bildung im Bezug auf BNE 2030? (00:08:32)

6. Enstehung der Projektagentur BBNE (PA-BBNE) (00:11:40)

7. Prozess der OER-Erstellung und Beteiligte (00:17:01)

8. Vebreitung der OER und Kooperation zwischen PA-BBNE und HubbS (00:21:43)

9. Was ist bzw. bietet HubbS noch an? (00:25:40)

10. Potenziale von OER (in der berufl. Bildung),Beitrag HubbS (00:29:16)

11. Gütekriterien digitaler Materialien für BNE (00:31:24)

12. Zukunftsvisionen, Anforderungen und Wünsche (00:34:27)

13. Schlusswort (00:39:05)

112 епізодів

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2. Begrüßung und Einführung (00:00:22)

3. Selbstvorstellung (00:01:55)

4. Was ist bzw. umfasst BNE? (00:04:16)

5. Die Rolle der beruflichen Bildung im Bezug auf BNE 2030? (00:08:32)

6. Enstehung der Projektagentur BBNE (PA-BBNE) (00:11:40)

7. Prozess der OER-Erstellung und Beteiligte (00:17:01)

8. Vebreitung der OER und Kooperation zwischen PA-BBNE und HubbS (00:21:43)

9. Was ist bzw. bietet HubbS noch an? (00:25:40)

10. Potenziale von OER (in der berufl. Bildung),Beitrag HubbS (00:29:16)

11. Gütekriterien digitaler Materialien für BNE (00:31:24)

12. Zukunftsvisionen, Anforderungen und Wünsche (00:34:27)

13. Schlusswort (00:39:05)

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Podcast zugehOERt 112: How To OER World Map – Praxisbeispiele mit Ellen Pflaum 45:50

12 днів тому45:50

45:50

Podcast zugehOERt 112: How To OER World Map – Praxisbeispiele mit Ellen Pflaum

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Podcast zugehOERt 111: Neujahrspodcast 2025 des OERinfo-Teams 39:23

6 weeks тому39:23

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Podcast zugehOERt 111: Neujahrspodcast 2025 des OERinfo-Teams

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Podcast zugehOERt 110: Jahresendpodcast 2024 des OERinfo-Teams 43:50

12 weeks тому43:50

43:50

Im Jahresendpodcast fassen wir noch einmal zusammen, was unsere persönlichen Highlights des Jahres 2024 waren.

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Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien 1:05:24

23 weeks тому1:05:24

1:05:24

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Podcast zugehOERt 108: Was es braucht, um OER in Deutschland bekannter zu machen 1:10:11

27 weeks тому1:10:11

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Auch wenn Schritte wie die Veröffentlichung der OER-Strategie des BMBF oder die Entwicklung von OER-Policies für Hochschulen zur Förderung von Open Educational Resources in Deutschland beitragen, sind freie Bildungsmaterialien noch immer bei einem Großteil der im Bildungsbereich tätigen Personen weitestgehend unbekannt oder werden wenig genutzt. Angela Karnoll spricht mit Dr. Jennifer Schneider über verschiedene Ideen, Maßnahmen und Anreizmodelle, die dazu beitragen können, freie Bildungsmaterialien in Deutschland bekannter zu machen.…

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Podcast zugehOERt 107: Gelingensbedingungen für den Einsatz von OER an Hochschulen 44:35

41 weeks тому44:35

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Susanne Grimm spricht mit Prof. Julia Gillen (Leibniz Universität Hannover), Dr. Tina Classen (DAA Deutsche Angestellten-Akademie GmbH) und Britta Beutnagel (TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek) über förderliche Szenarien für den Einsatz von OER an Hochschulen. Wir sprechen über Motivation, Voraussetzungen und nötige Rahmenbedingungen. Was braucht es, um OER und Open Educational Practices (OEP) an Hochschulen zu verankern und wie ginge das nachhaltig auch ohne weitere Fördergelder?…

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Podcast zugehOERt 106: Steigern OER und OEP den Lernerfolg? Ein Gespräch über eine Metaanalyse 54:16

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zugehOERt LIVE! auf der Didacta 2024 - OER in der (beruflichen) Bildung für nachhaltige Entwicklung 39:41

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zugehOERt 104: How to OER-Policy? Das OER-Policy Kit gibt Antworten 28:52

1 year тому28:52

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Mit OER-Policies können Hochschulen ein Zeichen setzen und sich zur Kultur des Teilens bekunden. Zur Unterstützung bei der Erstellung einer solchen Richtlinie wurde Anfang November 2023 das OER-Policy Kit im Rahmen des vierten Netzwerktreffen OER-Policy vorgestellt. Es gibt Antworten auf die drei Fragen: welche Schritte im Prozess notwendig und welche nice to have sind; welche Akteur*innen wann einbezogen werden sollten; und welche Materialien und Tools für den Abstimmungsprozess sinnvoll sind.…

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zugehOERt 103: MINT-Bildung für jede*n - Der MINT-Campus stellt sich vor 31:39

1 year тому31:39

31:39

Wir sprechen mit Arne Klauke, Projektleiter des MINT-Campus, über das Angebot der Lernplattform sowie offene und außerschulische Bildung im MINT-Sektor. Neben kostenlosen und frei zugänglichen Materialien, die fachliche Grundlagen zu MINT-Themen vermitteln, stehen MINT-Koordinatoren und allen Interessierten Lernangebote zu Projekt- und Netzwerkarbeit als auch MINT-Didaktik zur Verfügung. Getragen wird das Projekt von der matrix gGmbH, dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. und der Stiftung Kinder Forschen.…

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zugehOERt 102: Jahresendpodcast des OERinfo-Teams 27:55

1 year тому27:55

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Das Jahr 2023 neigt sich dem Ende zu und es ist wieder soweit. Wir von OERinfo lassen das Jahr Revue passieren und sprechen über die Highlights aus unseren jeweiligen Arbeitsbereichen. Wir sprechen aber nicht nur über Vergangenes, sondern wagen auch einen Ausblick auf einzelne Meilensteine für das Jahr 2024.…

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zugehOERt 101: Ist das noch digital oder schon offen? Digitalität und Openness am Beispiel OESA 29:53

1 year тому29:53

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Wir sprechen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen digitaler und offener Bildung. Anhand des Beispiels des Open Education and Software Association e.V. (OESA). Der Verein strebt die Entwicklung freier Software an, die Gestaltung offener Lehr- und Lernprozesse und eine globale und interdisziplinäre Vernetzung. Für mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe und Transparenz. Zu Gast ist Celestine Kleinesper. Sie ist 1. Vorsitzende des gemeinnützigen Vereins OESA und möchte dessen Aufgaben und Zielsetzungen kommunizieren.…

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Jubiläumsfolge zugehOERt 100: reminiscing mit Jöran Muuß-Merholz 32:32

1 year тому32:32

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Wir feiern die 100ste Folge des Podcast zugehOERt. Mit Jöran Muß-Meerholz schwelgen wir in Erinnerungen und sprechen über vergangene Folgen, unterschiedliche Settings und Protipps für einen gelungenen Podcast.

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zugehOERt 099: Educa$ion?! Postdigitale Bildung - was braucht sie und was kostet sie? 1:05:56

2 years тому1:05:56

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Was kostet Bildung unter den Bedingungen der Digitalität? Wie kann postdigitale Bildung nachhaltig finanziert und gestaltet werden? Welche Ideen oder Erfahrungswerte können wir aus der Bildungspraxis heranziehen, um bildungspolitische Impulse abzuleiten? Sarah-Isabella Behrens (Koordinatorin Bündnis Freie Bildung) spricht mit Vertreter*innen aus der Bildungsforschung und der Open-Education-Community darüber, wie postdigitale Bildung gestaltet, ein gerechter Zugang geschaffen werden und wie eine zukunftsfähige Bildungsfinanzierung aussehen kann.…

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zugehOERt 098: Syntagma stellt sich vor 17:23

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