Salatbar #5 - Lea trifft Why

Waldorfsalat Podcast

In dieser Folge spricht Lea vom Team Waldorfsalat mit Why.

Schwerpunkt sind dabei Whys Erfahrungen als Kind in Rollstuhl in einer regulären Waldorfschule in den 2010er Jahren.

Zu Why:

Nach dem Besuch des Waldorfkindergartens wurde Why in die erste Klasse einer Waldorfschule eingeschult und hat diese dann nach der 9. Klasse auf eigenen Wunsch verlassen.

Instagram: @thequeerrollingwhy1312

Mastodon: https://chaos.social/@why

Das Salatbar-Format:

An der Salatbar wollen wir die Möglichkeit schaffen, in einem möglichst sicheren Rahmen Kritisches aus der Welt der Anthroposophie zu erzählen. Wir wollen dem Narrativ der Einzelfälle und des persönlichen Versagens etwas entgegensetzen.

Wir wollen das Schweigen brechen und Worte finden. Wir wollen komplexe Gefühle und Wahrnehmungen validieren und vielleicht ein bisschen sortieren. Dabei können emotionale und schwierige Themen zur Sprache kommen.

Wir bemühen uns darum, unser Material möglichst sicher und zugänglich aufzubereiten, haben selbst aber keine therapeutische Ausbildung, nur begrenzte Kapazitäten und unseren eigenen beschränkten Erfahrungshorizont.

Bitte achtet auf euch. Ist gerade ein guter Zeitpunkt? Könnt ihr gut für euch sorgen und ggf. danach mit jemandem drüber reden?

Content-Notes:

Allgemein: Ableismus, Machtmissbrauch, Mobbing und Gewalt

Pseudomedizinische Behandlung/Medizinische Vernachlässigung: 9:15 - 18:10

Heileurythmie: 18:10 - 18:20

Lookismus/Physiognomik: 19:20 - 20:20

Heileurythmie & Freiheitsberaubung: 34:35 - 43:10

Nationalsozialistische Symbolik & rechtes Gedankengut: 1:02:00 - 1:02:30 ; 1:07:20 - 1:08:40 ; 1:11:45 - 1:12:10

Gaslighting: 1:02:58 - 1:04:35

Umgang mit Suizidversuch: 1:28:23 - 1:28:50

Kapitelmarken:

• 00:00:00 Intro
• 00:00:45 Heimweggedanken
• 00:03:00 Begrüßung und Vorstellung
• 00:04:15 Thema: Wie hat Why die Waldorfschule als behindertes Kind erlebt?
• 00:04:18 Einschulung
• 00:07:35 1. Klasse
• 00:09:12 Schularztbesuch in der 1. Klasse
• 00:18:19 Einteilung nach Temperamenten
• 00:21:18 Ankommen im Schulalltag mit Assistenz, Pausen, Rhythmischer Teil
• 00:26:39 2. Klasse: Neue Waldorfassistenz, Befreiung von Eurythmie
• 00:28:06 3. Klasse: Ackerbau, Handwerker, Hausbau, Unterricht draußen
• 00:33:18 4. Klasse: Why schafft es die Assistenz los zu werden,
• 00:34:36 Heileurythmie
• 00:43:20 Eurythmie mit Rollstuhl
• 00:49:03 Klassenspiel Edda in der 4. Klasse, Zeugnissprüche
• 00:50:00 6./7 Klasse: Klassenfahren (Wanderung und Zelten)
• 00:58:59 Strafen
• 01:01:24 7/8. Klasse: Naziparolen in der Klasse, massives Mobbing
• 01:04:01 Schulsozialarbeit
• 01:06:29 8. Klasse: Klassenspiel, mehr Mobbing und Gefährdung, Unterrichtsverweigerung, Religionsunterricht, Gewalt
• 01:13:24 9. Klasse: Abschlüsse?, mehr Mobbing, Verabschiedung, Wut
• 01:16:30 Suche nach neuer Schule und Schulwechsel
• 01:17:28 Steinerporträts
• 01:18:24 Anthroposophische Kommentare über Behinderung
• 01:24:28 Gutes und schlechtes Waldorfkind sein. Umgang mit Mobbing als Kind. Umgang mit Suizidversuch, Normalisierung von eigentlich schockierenden Dingen.
• 01:30:33 Wunsch von Why, Dank und Abschied.
• 01:31:15 Outro

Beratungsstellen:

Anlaufstellen für Hörer*innen, die nach dem Hören Gesprächsbedarf haben.

DEUTSCHLAND

Die Telefon-Seelsorge ist gebührenfrei und rund um die Uhr unter 0800/111 0 111 oder 0800 111 0 222 erreichbar.

Wer nicht telefonieren möchte, findet auch einen Chat oder kann per Mail kommunizieren: https://online.telefonseelsorge.de

Angebot für Erwachsene:

https://www.psychenet.de/de/hilfe-finden/schnelle-hilfe.html

Angebot für Frauen: https://www.hilfetelefon.de/das-hilfetelefon/angebot-im-ueberblick.html

Angebot für Jugendliche:

https://jugendnotmail.berlin

ÖSTERREICH

Liste mit verschiedenen Angeboten für verschiedene Zielgruppen

https://www.gewalt-ist-nie-ok.at/de/was-kann-ich-tun-adressen-links

Angebot für Jugendliche und auch Eltern - telefonisch, Chat, Online

https://www.rataufdraht.at

SCHWEIZ

Sorgentelefon 143 - Auch Chat und Mailberatung

https://www.143.ch/Beratung/Beratungsangebot

Liste mit Anlaufstellen

https://www.lilli.ch/gewalt_schutz

Das Waldorfsalat-Format:

Ein Gast oder eine Gästin mit Expertise, der "Anthroblogger" Oliver Rautenberg als Moderator und zwei #ExWaldi mit Erfahrungen in anthroposophischen Einrichtungen - das sind die Zutaten für unseren Waldorfsalat.

Wir möchten uns in diesem Podcast kritisch über Anthroposophie unterhalten. In jeder Folge nehmen wir uns einen anderen Aspekt vor - von der Pädagogik über die Landwirtschaft bis hin zur Medizin und Weltanschauung.

Wir bringen alle unterschiedliche Motivationen, Vorerfahrungen und Hintergründe mit.

Uns eint der Wunsch nach Aufklärung, die Theorie und Alltagspraxis zusammen bringt.

Allgemeines

Mehr Kritisches über Waldorfpädagogik und Anthroposophie findet ihr auf Twitter, Bluesky und Instagram unter #ExWaldi und #AnthroMeToo. Unter diese beiden Hashtags schreiben Betroffene in den sozialen Medien über ihre Erfahrungen.

Wir sind gespannt und neugierig auf die kommenden Gespräche.
Ihr könnt uns gerne schreiben:
Mail: [e-mail]
Twitter und Instagram: @waldorfsalatpod
Mastodon: @[e-mail]
Youtube: https://youtube.com/channel/UClM3gWilUb4fiWxsq9k86iw
Webseite: Waldorfsalat.com
WhatsApp: [phone]

Blog von Oliver Rautenberg: https://anthroposophie.blog

Bluesky:
Oliver: @anthroblogger.bsky.social
Lena/Emma: @emmalou.bsky.social (bis 26.02.2024)
Steffen: @ahriman.bsky.social
Katharina: @ex-waldi.bsky.social
Lea: @fraulea.bsky.social
Sarah: @veelana.bsky.social
Instagram:
Cosmo: @cosmosophic
Lea: @fraulea
Katharina: @ex_waldi
Lena/Emma: @emmalou_exwaldi (bis 26.02.2024)
Oliver: @anthroblogger
Sarah: @veelana.exwaldi
Steffen: @steff_indi

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Розділи

1. Intro (00:00:00)

2. Heimweggedanken (00:00:45)

3. Begrüßung und Vorstellung (00:03:00)

4. Thema: Wie hat Why die Waldorfschule als behindertes Kind erlebt? (00:04:15)

5. Einschulung (00:04:18)

6. 1. Klasse (00:07:35)

7. Schularztbesuch in der 1. Klasse (00:09:12)

8. Einteilung nach Temperamenten (00:18:19)

9. Ankommen im Schulalltag mit Assistenz, Pausen, Rhythmischer Teil (00:21:18)

10. 2. Klasse: Neue Waldorfassistenz, Befreiung von Eurythmie (00:26:39)

11. 3. Klasse: Ackerbau, Handwerker, Hausbau, Unterricht draußen (00:28:06)

12. 4. Klasse: Why schafft es die Assistenz los zu werden, (00:33:18)

13. Heileurythmie (00:34:36)

14. Eurythmie mit Rollstuhl (00:43:20)

15. Klassenspiel Edda in der 4. Klasse, Zeugnissprüche (00:49:03)

16. 6./7 Klasse: Klassenfahren (Wanderung und Zelten) (00:50:00)

17. Strafen (00:58:59)

18. 7/8. Klasse: Naziparolen in der Klasse, massives Mobbing (01:01:24)

19. Schulsozialarbeit (01:04:01)

20. 8. Klasse: Klassenspiel, mehr Mobbing und Gefährdung, Unterrichtsverweigerung, Religionsunterricht, Gewalt (01:06:29)

21. 9. Klasse: Abschlüsse?, mehr Mobbing, Verabschiedung, Wut (01:13:24)

22. Suche nach neuer Schule und Schulwechsel (01:16:30)

23. Steinerporträts (01:17:28)

24. Anthroposophische Kommentare über Behinderung (01:18:24)

25. Gutes und schlechtes Waldorfkind sein. Umgang mit Mobbing als Kind. Umgang mit Suizidversuch, Normalisierung von eigentlich schockierenden Dingen. (01:24:28)

26. Wunsch von Why, Dank und Abschied. (01:30:33)

27. Outro (01:31:15)