Can AI compress the years long research time of a PhD into seconds? Research scientist Max Jaderberg explores how “AI analogs” simulate real-world lab work with staggering speed and scale, unlocking new insights on protein folding and drug discovery. Drawing on his experience working on Isomorphic Labs' and Google DeepMind's AlphaFold 3 — an AI model for predicting the structure of molecules — Jaderberg explains how this new technology frees up researchers' time and resources to better understand the real, messy world and tackle the next frontiers of science, medicine and more. For a chance to give your own TED Talk, fill out the Idea Search Application: ted.com/ideasearch . Interested in learning more about upcoming TED events? Follow these links: TEDNext: ted.com/futureyou TEDAI Vienna: ted.com/ai-vienna Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.…
Player FM - Internet Radio Done Right
Checked 1M ago
Додано three роки тому
Вміст надано tři učitelky and Tři učitelky. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією tři učitelky and Tři učitelky або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Player FM - додаток Podcast
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
))
Daily Deals
Подкасти, які варто послухати
РЕКЛАМА
tři učitelky
Відзначити всі (не)відтворені ...
Manage series 3421325
Вміст надано tři učitelky and Tři učitelky. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією tři učitelky and Tři učitelky або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Společné přemýšlení lezkyně, stavařky a bývalé šéfky firmy, které dohromady svedlo učitelství. Autentické rozhovory nad tématy, která připadají nejen nám zajímavá i náročná, a která rezonují učitelskou komunitou.
Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:
https://www.forendors.cz/triucitelky
63 епізодів
Поширити
Відзначити всі (не)відтворені ...
Manage series 3421325
Вміст надано tři učitelky and Tři učitelky. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією tři učitelky and Tři učitelky або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Společné přemýšlení lezkyně, stavařky a bývalé šéfky firmy, které dohromady svedlo učitelství. Autentické rozhovory nad tématy, která připadají nejen nám zajímavá i náročná, a která rezonují učitelskou komunitou.
Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:
https://www.forendors.cz/triucitelky
63 епізодів
Όλα τα επεισόδια
×
🎧 Jak rutiny snižují kognitivní zátěž a uvolňují kapacitu na skutečné učení? 🎧 Proč bychom se neměli vysilovat tím, abychom každou hodinu přinášeli něco nového? 🎧 Jak mohou rutiny posilovat motivaci žáků? 🎧 V čem spočívá rozdíl mezi nudou a předvídatelností? Podpora a bonusový materiál Schéma propojenosti rutin a motivace na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ ▶️ YouTube: https://www.youtube.com/@triucitelky Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co podle nás doopravdy znamená „něco se naučit“? 🎧 Máme v Česku opravdu rovné šance na přístup ke vzdělání a technologiím? 🎧 Dá se najít rovnováha mezi tím, co děti baví, a tím, co je důležité? 🎧 Proč je důležité učit děti pracovat s chybou, ne ji skrývat? Podpora a bonusový materiál Shrnutí klíčových myšlenek vědců a odborníků, které se nám mohou hodit v debatách o školství na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co přesně dělá z otázky „diagnostickou“? 🎧 Jak vytvářet dobré distraktory, které mají vypovídací hodnotu? 🎧 Kdy a jak diagnostické otázky během výuky používat? 🎧 Co dělat se získanými odpověďmi? Podpora a bonusový materiál "Příklady diagnostických otázek s vysvětlením jednotlivých možností" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Článek, ze kterého jsme vyšly: Five Ways: Tackling Common Learning Barriers - Tom Sherrington Support the show…
🎧 Jakým způsobem můžeme stavět výuku pro všechny žáky, které ve třídě máme? 🎧 Co dělat pro diferenciaci, jejíž příprava nás časově nezahltí? 🎧 Jak nerozevírat ve své třídě nůžky a vytvářet prostředí, kde mají žáci šanci zažít úspěch? Podpora a bonusový materiál "Přehled všech principů s detailním popisem a hlavními doporučeními" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Článek, ze kterého jsme vyšly: Five Ways: Tackling Common Learning Barriers - Tom Sherrington Support the show…
🎧 Proč modelování rozhodně není ztráta času? 🎧 Co vše modelovat? 🎧 Jak často a jak dlouho modelovat? Podpora a bonusový materiál "Šablona pro přípravu modelování aktivit krok za krokem" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Epizoda podcastu Cult of Pedagogy: Episode 48: Clasroom Management with Michael Linsin Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jakých deset benefitů testování přináší? 🎧 Jak může testování vést k trvalému zapamatování? 🎧 Jak můžeme testovat a nestrestovat přitom děti? Podpora a bonusový materiál "Deset přínosů testování" a "Strategie minimalizující negativní vlivy testování" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme? Studie, ze které jsme vycházely: Ten Benefits of Testing and Their Applications to Educational Practice Náš workshop Aktivizační metody pro trvalejší zapamatování Naše epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování Naše epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti? Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jaké DVPP je smysluplné? 🎧 Jak můžeme vzít DVPP do svých rukou? 🎧 Jak postupovat, když se rozhodnu něco ve výuce změnit? Podpora a bonusový materiál "Seznam podcastů, newsletterů a stránek, které mohou sloužit pro náš pedagogický růst" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show Support the show…
🎧 Co jsou mazací tabulky a proč je máme tak rády? 🎧 Na co musíme myslet, pokud je chceme začít používat? 🎧 Jak řešit možné problematické situace, které mohou při jejich používání nastat? Podpora a bonusový materiál "Autentická zadání, která používáme v našich hodinách při práci s tabulkami" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v podcastu odkazujeme? Podcast Tools and tips for teachers. Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jak se začít pravidelně setkávat s ostatními učiteli? 🎧 Jakou strukturu těmto setkáním nastavit? 🎧 Jak nastavit pravidla, aby taková setkání byla pro všechny bezpečná a přínosná? Podpora a bonusový materiál "Checklist pro založení učitelské reflektivní skupiny" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co dělat, když se pořád hlásí ti stejní? 🎧 Co dělat, když se nikdo nehlásí? 🎧 Co dělat, když dostávám odpověď ”nevím”?buzz Podpora a bonusový materiál "Co dělat, když ..." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jakých je 5 ingrediencí pro to, že v našich hodinách panuje pracovní prostředí? 🎧 V čem všem vidíme přínos rutin v naší výuce? 🎧 Jakým způsobem zvědomujeme dětem úspěch? 👉 Bonusový materiál "Ingredience, které v našich hodinách přispívají k tomu, že všichni pracují" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈 Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Motivated Teaching od Peps Mccrea Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jakým způsobem plánujeme a zařazujeme do výuky vybavování starší látky? 🎧 Která metoda je lepší? Přímá výuka nebo výuka založená na zkoumání? 🎧 Co je to základní znalost a proč je klíčové zajistit, aby ji všichni měli? 👉 Bonusový materiál "Screenshot plánu tematického celku, kde je zachyceno, jak se vracíme k již probrané látce." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈 Na co v epizodě odkazujeme: Článek na webu edutopia.org, ze kterého jsme v této epizodě vycházely: 10 Studies Every Teacher Should Know About Naše workshopy: Aktivizační metody, které pomáhají k dlouhodobému zapamatování Učitel jako designér informací Starší materiál pro naše podporovatele na forendors - Grafické organizéry Studie o mozkové aktivitě v mezičase , kdy si mozek rovná v hlavě nově nabyté znalosti a dovednosti. Epizody našeho workshopu: 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co chceme my začít, přestat a zachovat v pedagogickém i osobním životě? 🎧 Co jsme v pedagogické práci vědomě opustily a teď se k tomu vracíme? 🎧 Jak moc (ne)jsou naše cíle SMART? Bonusový materiál "3 formy rachlé a účinné reflexe" pro naše předplatitele na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: twee.com - umělá inteligence pro učitele jazyků notion.com - osobní wikipedie Kniha Powerful Teaching od Pooja K. Agarwal a Patrice M. Bain Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Proč a jak model používáme v našich předmětech? 🎧 Jaké konkrétní metody používáme v jednotlivých fázích? 🎧 Jak nám tato metoda usnadňuje plánování? Bonusový materiál "Grafické organizéry pro fázi reflexe" pro naše předplatitele na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: program Čtením a psaním ke kritickému myšlení Epizoda 44: Je výklad pedagogické zlo? Epizoda 41: Aktivní učení Epizoda 33: Think-Pair_Share Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 V čem nám v náročných situacích pomáhají pravidla, pečlivá příprava a volba těch správných formulací? 🎧 Jaký je rozdíl mezi důsledkem a trestem a jak s důsledky pracujeme? 🎧 Proč je důležité to s dětmi nikdy nevzdávat a nenosit si s sebou předešlé konflikty jako batoh? Podpořte nás na Forendors a vyzvedněte si svůj bonusový materiál k této epizodě (Konkrétní akční kroky, co děláme před, během a po náročné hodině): https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Třída od Toma Bennetta , která pomáhá v nastavování pravidel a funkčního třídního managementu Kniha Nenásilná komunikace ve škole od Marshalla Rosenberga o tom, jak ve třídě komunikovat a nezraňovat Kniha Tohle všechno jsem já od Richarda Schwartze Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 S čím nám A.I. pomáhá v naší pedagogické práci? 🎧 Co je to promptování a jak to děláme my? 🎧 Proč (zatím) nepracujeme s A.I. v našich hodinách? Podpořte nás na Forendors a vyzvedněte si svůj bonusový materiál k této epizodě (příklady konkrétních promtů, které do ChatGPT zadáváme): https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Článek o tom, proč se jedna učitelka vědomě rozhodla s A.I. v letošním školním roce nepracovat (v AJ) Podcast Čestmíra Strakatého s Michalem Pěchoučkem "AI je velké tajemství, hrozí nám ale otroctví. Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
U příležitosti dvou let od vydání úplně prvního dílu našeho podcastu jsme natočily speciální epizodu, kde vzpomínáme na to, co se ohledně našeho podcastu za dva roky změnilo, a potom odpovídáme na otázky, které jsme posbíraly od vás, našich posluchačů. Dozvíte se, co čteme, co je naše guilty pleasure, jak vidíme budoucnost českého školství, či na co se těšíme do budoucna. Support the show…
🎧 Jak to máme s mobily ve výuce my a jak si myslíme, že by to mělo být? 🎧 V jakých momentech nám přijde využívání mobilů smysluplné? 🎧 O jakých tématech ve vztahu k mobilům se s dětmi bavíme a proč? Bonusový materiál "Příprava 90 minutové lekce na téma TikTok pro 9. třídu." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Článek Je na čase zakázat mobily ve školách? https://www.heroine.cz/inspirace/je-na-case-zakazat-mobily-ve-skolach Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co o efektivní výuce říkají výzkumy? 🎧 Jak do výuky zapojujeme výklad my? 🎧 Jaké jsou náležitosti efektivního výkladu? Bonusový materiál "Zásady efektivního výkladu", na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna Hattieho Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou Epizoda 42: Od nálepek k růstu: Co bychom si přály, aby ze škol zmizelo Epizoda 35: Znalosti: učit nebo neučit? Workshop Vyučující jako designér informací https://triucitelky.cz/workshopy/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Proč má smysl přesouvat naši pozornost od psaní slovního hodnocení k rychlé zpětné vazbě v hodinách? 🎧 Jakými způsoby přímo v hodinách dávat zpětnou vazbu? 🎧 Co používáme v hodinách my? Podpora a bonusový materiál "Vhodné formulace pro zpětnou vazbu" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 S jakými předsudky a nálepkami se ve školství setkáváme? 🎧 Jak to škodí dětem i dospělým? 🎧 Co je to růstové myšlení a jak ho rozvíjet? Bonusový materiál "Malé změny v našich formulacích podporující růstové nastavení" s příklady, kterým se vyhnout a čím je nahradit, na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Good Inside od Becky Kennedy Kniha Nastavení mysli od Carol Dweck Kniha Nauč se to od Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel, Peter C. Brown Výsledky PISA 2022 https://www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Publikace-a-ostatni-vystupy/Narodni-zprava-PISA-2022 Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna Hattieho Kniha Feministkou snadno a rychle od Kateřiny Liškové a Lucie Jarkovské Podcast ERRR: https://open.spotify.com/show/0FMZoHxEaVdn6ar6dhrDzh Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co je to aktivní učení? 🎧 Jaké aktivity v hodinách používáme k zapojení všech? 🎧 Od čeho jsme naopak upustily a proč? 👉 Bonusový materiál "Tři otázky k plánování (a zapojení všech) podle Daniela Willinghama" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈 Na co v epizodě odkazujeme: Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství: https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstvi Workshop Aktivizační metody, které pomáhají k dlouhodobému zapamatování: https://triucitelky.cz/workshopy/ Kniha Responzivní výuka od Harryho Fletcher-Wooda Epizoda 1: Budování rutin ve třídě Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Epizoda 12: Práce s cíli Epizoda 33: Think-Pair-Share Epizoda 40: Co se nám osvědčilo při plánování a přípravách? Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/ Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jaké strategie využíváme při plánování tematických celků a jednotlivých hodin, abychom byly co nejefektivnější a zároveň naši žáci težili z našich hodin maximum? 🎧 Jak často plánujeme a jak nám v tom pomáhaji rutiny? 🎧 Kam si vše zaznamenávame? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: aplikace planboard Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jakým způsobem plánujeme školní rok po obsahové stránce? 🎧 Co se nám osvědčilo? 🎧 Jaký vztah máme k učebnicím? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Návrh revize RVP https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavani Ollie Lovell https://www.ollielovell.com/its-the-curriculum-stupid/ Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood) Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co je možné promyslet měsíc před začátkem školního roku? 🎧 Jak v našem rozvrhu ošetřit pracovní i osobní wellbeing? 🎧 Jak plánujeme a co je důležité pro nás tři? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Wellbeing ve škole: https://partnerstvi2030.cz/wp-content/uploads/Wellbeing-ve-skole_-Jak-na-pozitivni-pristupk-k-uceni-i-k-zivotu-UCITELE_2023_A4_jednostrany.pdf Epizoda 19: Jak si nastavit osobní cíle Epizoda 14: Wellbeing a hranice práce Šablona pro týdenní plán: https://www.forendors.cz/p/10de8f7a990af8e184dc65b2998f7919 Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co se nám dařilo a nedařilo? 🎧 Jak reflektujeme uplynulý školní rok? 🎧 Na co se chceme zaměřit od září? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Reflektivní otázky ke konci školního roku https://www.forendors.cz/p/9a12417ea9535dd00380109562433875 Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Cult of Pedagogy - Classroom Management https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/ Videa k Teach Like a Champion https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/ Metodika Dílna čtení od RWCT https://kritickemysleni.cz/ Čeština Explicitně https://www.cestinaexplicitne.cz/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí? 🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku? 🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky? Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte (Daniel J. Siegel) Karolína Hornová z projektu Malstrom Epizoda 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich naplňování Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Proč má učení znalostí špatnou pověst? 🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí? 🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Proč žáci nemají rádi školu? (Daniel T. Willingham) Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme? 🎧 Jak na jejich tvorbu? 🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood) Video Austin's Butterfly od Rona Bergera https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ Kniha An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship (Ron Berger) Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu? 🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S? 🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Barbara Tversky https://news.stanford.edu/2019/08/02/thinking-faster-words/ Epizoda 31: Šest mýtů o skupinové práci Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme? 🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu? 🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit? Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe? 🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali? 🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce? Seznam kroků "Jak na dobrou skupinovou práci" a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Metodika k týmové práci od SkillsBuilder https://skillsbuilder.scholaempirica.org/skills/tymova-prace Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí? 🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí? 🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě? 🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Držte si své děti od Gordona Neufelda a Gabora Matého Kniha Good Inside od Becky Kennedy Kniha Zlobivé děti neexistují od Janet Lansbury Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte od Daniela J. Siegela a Tiny Pane Bryson Epizoda 29: Co nás v učitelství rozhazovalo a rozhazuje? Cult of Pedagogy, epizoda 152 Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž? 🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení? 🎧 S čím se potýkáme dnes? 🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování Epizoda 23: Co a proč letos hodnotíme Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Přijímačky nebo maturita. Naši studenti a studentky cítí velký tlak. Jakými strategiemi a nástroji se je snažíme vybavit, aby se na zkoušky cítili připraveni? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Support the show…
„Musím komplet překopat celou výuku." „Žáci se nepřipraví na maturitu." S jakými mýty kolem formativního hodnocení se setkáváme a co si o nich myslíme? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy Epizoda 25: Strategie formativního hodnocení Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit Support the show…
Jak konkrétně naplňujeme pět strategií formativního hodnocení ve výuce? Cílem epizody je ukázat, že je možné postupovat po drobných krůčcích. Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Aktualizovaný ebook s tipy na více než 50 knih a dalších zdrojů pro vyučující https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy Jak ve třídě odbourat když žáci říkají "nevím" https://www.forendors.cz/p/401bb54695eee9fc27bd6c673f1c3723 Kniha Teach Like a Champion 3.0 od Douga Lemova Video o konstruktivní zpětné vazbě Austin's Butterfly s Ronem Bergerem https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ Epizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit Epizoda 12: Práce s cíli Epizoda 13: Důkazy o učení Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatován Support the show…
Jako vyučující zažíváme školení, kurzy, letní školy, čteme knihy. Jak načerpané poznatky trvale zavádět do výuky? Ideálně tak, aby to bylo udržitelné a přínosné pro nás i naše žáky? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán Leahy Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Epizoda 1: Budování rutin ve třídě Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Téma, které se týká většinu učitelek a učitelů. Co pro nás je hodnocení? Jak s ním konkrétně pracujeme? Co, jak a proč letos hodnotíme? Co jsme opustily nebo co nám v hodnocení nefungovalo? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Jako učitelé trávíme velkou část svého času snahou o to, někoho něco naučit. K tomu se nám mohou hodit základní poznatky o tom, jak funguje učení a paměť. Jaký vliv na to, co si naši žáci a studenti odnesou z výuky má pracovní a dlouhodobá paměť? A co je to kognitivní zahlcení a jak mu předcházet? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Knihy Outsmart Your Brain a Proč žáci nemají rádi školu? od Daniela T. Willinghama Článek Jak se efektivně učit? Zapomínání je normální a čtení pořád dokola nepomáhá, říká učitelka Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou Epizoda 1: Budování rutin ve třídě Epizoda 9: Jak dětem postavit lešení Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Má psaní zápisků do sešitu v dnešní době ještě smysl? A pokud ano, kde a jak začít, aby to posilovalo učení žáků? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. Willinghama Epizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatování Post o řízeném psaní poznámek na Instagramu Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Nové začátky. Jaké je pro nás začínat učit v nové třídě? Jaká tam vládne atmosféra? Na co klademe důraz? Jaké situace zažíváme a co nám pomáhá je zvládnout ? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme: Článek Jak ve třídě zatočit s „nevím” https://triucitelky.cz/jak-ve-tride-zatocit-s-nevim/ Materiál k tisku Co říct místo "nevím" https://drive.google.com/file/d/1heIZBqFXq02XcofDDDlU8r_erk7DCmwi/view Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Zdarma si můžete stáhnout sadu reflektivních otázek ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Support the show…
Mohou pomoci se zacílením pozornosti, snížením zahlcení i zvědomováním si našich posunů, úspěchů a vývoje. Jak si dobrý cíl, ať už v učitelství nebo soukromém životě, nastavit? V epizodě se bavíme o SMART cílech a v přímém přenosu si svůj cíl pro nový školní rok specifikují dvě z nás. Bonusový materiál na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 18 (Wellbeing a začátek školního roku) Otázky Zuzany Kročákové, které mohou se stanovením cílů pomoci: Co teď nejvíc potřebuji rozvíjet? Kde mě tlačí bota? Co mi nejvíc komplikuje moje učitelské působení? Do čeho mám chuť se pustit? SMART cíl https://cs.wikipedia.org/wiki/SMART_metoda Kniha Atomové návyky od Jamese Cleara Kniha Why Don’t Students Like School? od Daniela Willinghama Kniha Memorable Teaching: Leveraging memory to build deep and durable learning in the classroom od Peps Mccrea Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
S příchodem nového školního roku nastává ideální čas pro správné a zdravé nastavení našeho fungování ve škole. V epizodě rozebíráme, jak si hlídat množství práce, které jako učitelé vykonváváme. Bavíme se o nastavení komunikace tak, aby nám nezasahovala do skoukromého života, o nošení si práce domů a o tom, jak říkat ne. Bonusový materiál na Pickey: Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda o organizaci práce: https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a7-14-wellbeing-a-hranice-prace/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Poslední díl před prázdninovou pauzou. Co se nám v letošním školním roce dařilo a co ne? Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 1: Budování rutin ve třídě Epizoda 10: Pravidla Reflektivní otázky ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Mezi běžné způsoby toho, jak se dnes děti učí probranou látku patří opakované čtení zápisků v sešitě, vypisování z učebnice nebo podtrhávání. Přitom tyto postupy jsou dlouhodobě označovány za velmi neefektivní. Jaké jiné strategie pro trvalejší zapamatování máme k dispozici? A jak k jejich používání můžeme vést naše děti a studenty? Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti Kniha Navždy plynule Kniha Nauč se to Aplikace pro tvorbu kartiček Anki https://apps.ankiweb.net/ Křivka zapomínání na Instagramu https://www.instagram.com/p/CtHwP-tNk2G/ Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Konec školního roku se blíží. Jak ho s dětmi uzavíráme my? Jaké aktivity se nám osvědčily, jaké ne a co bychom rády vyzkoušely? Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda 1: Budování rutin ve třídě Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Kolik času máme? A kolik ho jsme ochotné věnovat práci? Co nám pomáhá s časem nakládat efektivně? Epizoda nabitá praktickými tipy, které nám pomáhají projít naším dnem. Sdílíme také cesty, které jsme vyzkoušely, a nikam nevedly. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Článek Aplikace, které používáme ve výuce a pro organizaci našeho času https://triucitelky.cz/aplikace-ktere-pouzivame-ve-vyuce-a-pro-organizaci-naseho-casu/ Kniha Čtyři tisíce týdnů od Olivera Burkemana Kniha Atomové návyky od Jamese Cleara Technika Pomodoro https://cs.wikipedia.org/wiki/Technika_Pomodoro Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Follow-up k předchozí epizodě o cílech o učení. Žáci se totiž ne vždy naučí to, co je učíme. A proto je pro nás důležité, abychom si ověřovali, co žáci doopravdy znají a podle toho plánovali další výuku. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda o Do Now a vybavování z paměti: https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a7-10-zacatky-hodin-do-now-a-vybavovani-z-pameti/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
S jakými cíli ve výuce pracujeme, proč a jak je stanovujeme? Seznamujeme s nimi děti a studenty? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Epizoda o primárních sociálních potřebách SCARF https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a75-scarf-primarni-socialni-potreby-deti-a-strategie-k-jejich-naplnovani/ Blog Pavla Bobka https://otevreno.org/autor/pavel-bobek/ Bloomova taxonomie https://www.instagram.com/p/Ch73MD0gtaQ/ Daniel Willingham a jeho kniha Why Don’t Students Like School? Rozhovor s Oliverem Cavigliolim na The Teaching Space https://theteachingspace.libsyn.com/tts-episode-100 Vycpávky v Cult of Pedagogy https://www.cultofpedagogy.com/busysheets/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ Support the show…
Pracovní listy, testy, poznámky, učebnice, přípravy, podklady pro klasifikaci, záznamy o práci dětí a studentů,... Papírově i online. Jak uchováváme materiály my, co nám funguje, jaká máme pravidla a kde se nám zatím nedaří? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Vozík na materiály do třídy: https://www.instagram.com/p/Ch72F-oAgnQ/ Hyperdocs od Jennifer Gonzales: https://www.cultofpedagogy.com/hyperdocs/ Self-Paced Classroom: https://www.cultofpedagogy.com/self-paced-how-to/ Angela Watson: https://join.40htw.com/ Planboard: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.chalk.planboard&hl=cs&pli=1 Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Jak v letošním školním roce začínáme naše hodiny? V této epizodě zazní, co nám funguje, co jsme postupně opustily a podrobněji si povídáme o aktivitách Do Now a vybavování z paměti. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Jak dopadlo zrušení stoupání v hodině https://www.instagram.com/p/Cm-373crK6C/?utm_source=ig_web_button_share_sheet Do Now a kniha Teach Like a Champion od Douga Lemova https://teachlikeachampion.org/wp-content/uploads/TLAC-MARCH-GRAB-N-GO.pdf Why Don’t Students Like School? od Daniela Willinghama https://www.amazon.com/Why-Dont-Students-Like-School-ebook/dp/B092TSZHCC/ref=sr_1_1?keywords=why+don%27t+students+like+school&qid=1678303892&s=digital-text&sprefix=why+dont+st%2Cdigital-text%2C291&sr=1-1 How Was Your Weekend? 1001 Discussion Questions To Use With Your EFL/ESL Students od James M. Taylor https://www.amazon.com/Your-Weekend-Discussion-Questions-Students-ebook/dp/B07G3HGQMR Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho: Ilustrace : https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/ Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaE Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
Co je pro nás lešení v učení? Jak s lešením pracujeme ve třídě? Jaké typy podpory při učení používáme a co to přináší dětem? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho: Ilustrace : https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/ Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaE Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ Support the show…
Osmá epizoda našeho podcastu je věnovaná ChatGPT. Technologii, o které se teď hodně mluví. Jaké jsou naše zkušenosti s touto AI? Jak ji konkrétně používáme pro naši práci, co nás překvapilo, v čem spatřujeme rizika a jaké nás napadají otázky? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Domovská stránka ChatGPT Jan Kulweit a jeho konverzace s ChatGPT Microsoft a ChatGPT Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou ChatGPT v Cult of Pedagogy Josef Šlerka o ChatGPT Tajný Učitel Dejte mi pevný bod Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Support the show…
“Já prostě neumím končit hodinu,” je jedna z úvodních vět tohoto dílů. Máte to podobně? Taky se vám stává, že čtyři minuty před koncem hodiny začínáte novou aktivitu? Že vám zvoní doprostřed věty? V tomto díle společně přemýšlíme, co může přispět k tomu, aby byl konec hodiny její plnohodnotnou součástí. Jak to dělat, aby hodina nepřestala, ale skončila? Je učitelské selhání končit 5 minut před koncem? A čím konkrétně lze hodinu zakončit? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ Support the show…
t
tři učitelky
Tvořit pravidla s dětmi? Představit je dětem jako hotovou věc? Jakou zkušenost s tvorbou pravidel a jejich naplňováním máme? Je možné nebýt 100 % důsledný v jejich dodržování? Jaká pravidla považujeme za důležitá? Pravidla jako nástroj, který podporuje sebejistotu, samostatnost a pocit bezpečí ve škole. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Episode 48: Classroom Management with Michael Linsin https://www.cultofpedagogy.com/episode-48/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ #triucitelky Support the show…
Pod zkratkou SCARF se ukrývá pět sociálních potřeb, které mají velký vliv na to, jak se děti ve škole cítí a jak se chovají. V epizodě rozebíráme, co jako učitelé můžeme konkrétně dělat, abychom potřeby dětem ve škole naplňovali. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: Článek o primárních sociálních potřebách https://triucitelky.cz/jak-posilovat-primarni-socialni-potreby/ SCARF od Davida Rocka https://www.mindtools.com/akswgc0/david-rocks-scarf-model Nenásilný podcast https://www.nenasilnypodcast.cz/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ #triucitelky Support the show…
Proč je dobré ve škole chybovat? Co argument, že “až jednou bude chirurg, taky nebude moci chybovat”? K čemu je dětem i učiteli dobré, když se nebojí dělat chyby? Jak konkrétně v hodině s chybou pracovat? Jak jsme prožívaly chybovaní dětí, když jsme začínaly učit a jak na to, když chybujeme jako učitelé? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme: O tom, proč mozek potřebuje věci opakovat píše Daniel Willingham v knize Why Don’t Students Like School? Proč je mozek díky chybám aktivnější https://doi.org/10.1016/j.neuron.2018.11.016 O chybách píšeme i v mini sérii článků na blogu: Proč jsou chyby pro učení nezbytné? https://triucitelky.cz/proc-jsou-chyby-pro-uceni-nezbytne/ 5 praktických tipů, jak v hodinách pracovat s chybou https://triucitelky.cz/5-praktickych-tipu-jak-v-hodinach-s-chybou-pracovat/ Jsem učitelka a bojím se dělat chyby… https://triucitelky.cz/jsem-ucitelka-a-bojim-se-delat-chyby/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ Support the show…
Co je pro nás bezpečné prostředí? Co bezpečné prostředí splňuje, jak pomáhá učení? Jak na něm pracovat, a proč si myslíme, že je pro učení nezbytné? Sdílíme konkrétní situace, ve kterých se nám bezpečné prostředí podařilo vytvořit i ty, kde se nám to nepovedlo. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey: https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat? Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/ Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/ V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/ Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky: https://triucitelky.cz/ebook/ Úvodní a závěrečná znělka od pixabay.com: https://pixabay.com/music/id-124064/ Support the show…
Ласкаво просимо до Player FM!
Player FM сканує Інтернет для отримання високоякісних подкастів, щоб ви могли насолоджуватися ними зараз. Це найкращий додаток для подкастів, який працює на Android, iPhone і веб-сторінці. Реєстрація для синхронізації підписок між пристроями.
Daily Deals
Player FM - додаток Podcast
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
))
