Artwork

Вміст надано jpaepodcast. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією jpaepodcast або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Player FM - додаток Podcast
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !

Exploring Inclusivity in PA Education

38:29
 
Поширити
 

Manage episode 461162191 series 3496291
Вміст надано jpaepodcast. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією jpaepodcast або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.

In this episode, Trenton Honda, PhD, MMS, PA-C, editor-in-chief of the Journal of PA Education, and co-host Carey Barry, MHS, PA-C, chair and associate clinical professor at Northeastern University, welcome Dr. Vanessa Bester, Director of the School of Health at Augsburg University, and Dr. Carolyn Bradley-Guidry, associate dean for student affairs and engagement at UT Southwestern Medical Center. Together, they discuss their impactful JPAE article, “What Works? Fostering Inclusivity in Physician Assistant/Associate Education.” The conversation explores their research findings and the ROAD (Retention, Outreach, Alignment, Diversity) framework, which offers actionable strategies for building inclusive PA programs. Highlights include their methodology—featuring interviews with high-performing PA programs—and practical approaches like holistic admissions, pathway initiatives, and continuous improvement in diversity efforts.

Show notes

JPAE article: What Works? Fostering Inclusivity in Physician Assistant/Associate Education: The Retention, Outreach, Alignment, and Diversity (ROAD) Framework

The JPAE Podcast is produced by Association Briefings.

  continue reading

18 епізодів

Artwork
iconПоширити
 
Manage episode 461162191 series 3496291
Вміст надано jpaepodcast. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією jpaepodcast або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.

In this episode, Trenton Honda, PhD, MMS, PA-C, editor-in-chief of the Journal of PA Education, and co-host Carey Barry, MHS, PA-C, chair and associate clinical professor at Northeastern University, welcome Dr. Vanessa Bester, Director of the School of Health at Augsburg University, and Dr. Carolyn Bradley-Guidry, associate dean for student affairs and engagement at UT Southwestern Medical Center. Together, they discuss their impactful JPAE article, “What Works? Fostering Inclusivity in Physician Assistant/Associate Education.” The conversation explores their research findings and the ROAD (Retention, Outreach, Alignment, Diversity) framework, which offers actionable strategies for building inclusive PA programs. Highlights include their methodology—featuring interviews with high-performing PA programs—and practical approaches like holistic admissions, pathway initiatives, and continuous improvement in diversity efforts.

Show notes

JPAE article: What Works? Fostering Inclusivity in Physician Assistant/Associate Education: The Retention, Outreach, Alignment, and Diversity (ROAD) Framework

The JPAE Podcast is produced by Association Briefings.

  continue reading

18 епізодів

Усі епізоди

×
 
Loading …

Ласкаво просимо до Player FM!

Player FM сканує Інтернет для отримання високоякісних подкастів, щоб ви могли насолоджуватися ними зараз. Це найкращий додаток для подкастів, який працює на Android, iPhone і веб-сторінці. Реєстрація для синхронізації підписок між пристроями.

 

Короткий довідник

Слухайте це шоу, досліджуючи
Відтворити