))
STEM Identity for Black Female Undergraduates Attending A Historically Black College and University with Dr. Kalynda C. Smith
Manage episode 353224201 series 3372803
Вміст надано Sarah Michelle Lee Bartley Productions. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією Sarah Michelle Lee Bartley Productions або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Bio: Dr. Kalynda C. Smith earned a Ph.D. and an M.S. in Social Psychology from Howard University and a BA in Psychology and English from Truman State University. Dr. Kalynda C. Smith is a social psychologist with expertise in STEM education and identity development research. I am currently a Co-PI or investigator on several interdisciplinary NSF-funded STEM education research projects.
Source:
Kalynda Smith, Barbara Boakye, Dawn Williams, Lorraine Fleming (2020). (The Exploration of how identity intersectionality strengthens STEM identity for Black female undergraduates attending a historically Black college and university.). (3) 88, pp. 407-418. Journal of Negro Education.
Follow the podcast on
IG: @funding_is_the_matter
Twitter: @funds_do_matter
To subscribe to this podcast, you can find it on Spotify, Apple, or other podcast platforms. This is a bi-weekly podcast, and I will see you in two weeks.
18 епізодів
Поширити
