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Por el Fortaleciendo las Semillas de Autoridad: Estudiantes Que Cursan la Maestría Comunal Socializaron Proyecto de Formación.

 
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El día viernes 17 de enero de 2025, en la Institución Educativa Marden Arnulfo Betancur, se llevó a cabo la socialización de un proyecto liderado por cuatro estudiantes que actualmente cursan la Maestría en Educación Comunal en la Universidad de Oaxaca, México, con el apoyo de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural (UAIIN) y el tejido de educación de la Cxhab Wala Kiwe. El encuentro contó con la presencia de la autoridad Nej’wesx, Kiwethegnas, docentes de la Casa Educativa INEMAB, representantes de la Casa Educativa Bachillerato Técnico Agrícola de Jambaló, el Núcleo de Educación de Jambaló y la grata presencia de los maestros de la universidad Autónoma comunal de Oaxaca México.

Durante el espacio, José Diego Conda, Paola Santacruz, Luci Santacruz y María González Ospina presentaron un proyecto de formación que se desarrollará durante seis meses en las 2 instituciones mencionadas. Este proceso beneficiará a 60 estudiantes, 30 por cada institución, con una formación enfocada en gobierno propio. El objetivo principal es fortalecer la continuidad del proceso de formación de las «semillas de autoridad», promoviendo valores de identidad, defensa de la vida y protección de los espacios vitales como el agua, la fauna y la flora del resguardo indígena de Jambaló, Cauca.

La propuesta busca superar los desafíos generados por la falta de seguimiento constante y garantizar un acompañamiento sostenido y con propósito a estas semillas. De esta manera, se aspira a contribuir al fortalecimiento de la armonía comunitaria y al Buen Vivir, mediante la defensa territorial y el ejercicio del gobierno propio desde la perspectiva de la educación propia.

En este contexto, se pretende robustecer la figura de la kwetandera (autoridad en formación) en ambas casas educativas, asegurando que este proceso fomente el liderazgo juvenil y la conexión con los principios ancestrales.

Durante el encuentro, se generaron intercambios y sugerencias para garantizar que esta formación se lleve a cabo con éxito, integrando nuevas dinámicas pedagógicas que fortalezcan el proceso.

José Diego Conda, hace un balance sobre la socialización del proyecto de formación para los semilleros de Autoridad.

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El día viernes 17 de enero de 2025, en la Institución Educativa Marden Arnulfo Betancur, se llevó a cabo la socialización de un proyecto liderado por cuatro estudiantes que actualmente cursan la Maestría en Educación Comunal en la Universidad de Oaxaca, México, con el apoyo de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural (UAIIN) y el tejido de educación de la Cxhab Wala Kiwe. El encuentro contó con la presencia de la autoridad Nej’wesx, Kiwethegnas, docentes de la Casa Educativa INEMAB, representantes de la Casa Educativa Bachillerato Técnico Agrícola de Jambaló, el Núcleo de Educación de Jambaló y la grata presencia de los maestros de la universidad Autónoma comunal de Oaxaca México.

Durante el espacio, José Diego Conda, Paola Santacruz, Luci Santacruz y María González Ospina presentaron un proyecto de formación que se desarrollará durante seis meses en las 2 instituciones mencionadas. Este proceso beneficiará a 60 estudiantes, 30 por cada institución, con una formación enfocada en gobierno propio. El objetivo principal es fortalecer la continuidad del proceso de formación de las «semillas de autoridad», promoviendo valores de identidad, defensa de la vida y protección de los espacios vitales como el agua, la fauna y la flora del resguardo indígena de Jambaló, Cauca.

La propuesta busca superar los desafíos generados por la falta de seguimiento constante y garantizar un acompañamiento sostenido y con propósito a estas semillas. De esta manera, se aspira a contribuir al fortalecimiento de la armonía comunitaria y al Buen Vivir, mediante la defensa territorial y el ejercicio del gobierno propio desde la perspectiva de la educación propia.

En este contexto, se pretende robustecer la figura de la kwetandera (autoridad en formación) en ambas casas educativas, asegurando que este proceso fomente el liderazgo juvenil y la conexión con los principios ancestrales.

Durante el encuentro, se generaron intercambios y sugerencias para garantizar que esta formación se lleve a cabo con éxito, integrando nuevas dinámicas pedagógicas que fortalezcan el proceso.

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