“If we march into that village and we start trying to persecute people for using poison, something that's very illegal, nobody's going to talk to us. We're not going to find out where the poison came from. We're not going to be able to shut anything down. We should take the approach that people are using poison because they're desperate, because they see no other alternative.” – Andrew Stein Andrew Stein is a wildlife ecologist who spent the past 25 years studying human carnivore conflict from African wild dogs and lions in Kenya and Botswana to leopards and hyenas in Namibia. His work has long focused on finding ways for people and predators to coexist. He is the founder of CLAWS , an organization based in Botswana that's working at the intersection of cutting-edge wildlife research and community driven conservation. Since its start in 2014 and official launch as an NGO in 2020, CLAWS has been pioneering science-based, tech-forward strategies to reduce conflict between people and carnivores. By collaborating closely with local communities, especially traditional cattle herders, CLAWS supports both species conservation and rural livelihoods—making coexistence not just possible, but sustainable.…
Player FM - Internet Radio Done Right
Checked 6M ago
Додано nine років тому
Вміст надано UddannelsesImperiet. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією UddannelsesImperiet або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Player FM - додаток Podcast
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
))
Daily Deals
Подкасти, які варто послухати
РЕКЛАМА
For tilbageholdende eller for frembrusende? (12-12-17)
Manage episode 193863427 series 1127953
Вміст надано UddannelsesImperiet. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією UddannelsesImperiet або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Hvordan bruger forskerne deres kontakter til det politiske, institutionelle og forvaltningsmæssige livs aktører? Spiller universitetet sine kort for defensivt? Giver det overhovedet mening at tale om 'myndighedsbetjening' og 'aftagere'?
…
continue reading
47 епізодів
ПоширитиManage episode 193863427 series 1127953
Вміст надано UddannelsesImperiet. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією UddannelsesImperiet або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
Hvordan bruger forskerne deres kontakter til det politiske, institutionelle og forvaltningsmæssige livs aktører? Spiller universitetet sine kort for defensivt? Giver det overhovedet mening at tale om 'myndighedsbetjening' og 'aftagere'?
…
continue reading
47 епізодів
Усі епізоди
×
1 FyraftensFilosofi: Marx III - Freudomarxisme, Oplysningens Dialektik ved Anne-Marie Eggert Olsen 51:43
I dette afsnit af Anne-Maries gennemgang af marxismen og den historiske materialisme møder vi Frankfurterskolens (gen)opdagelse - og kritik - af Marx og Engels' arbejder. Velkommen til en maggiterning om Oplysninges Dialektik! *Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 11. oktober 2024. Vil du deltage fysisk, afholdes arrangementer hver første fredag i måneden, kl. 1700-1830 på DPU i Emdrup og Århus (Nobelparken). Find mere info på Facebook: FyraftensFilosofi samt på paedagogiskfilosofi.dk…
Hvordan kommer vi fra historisk materialisme til politisk økonomi? Hvad er produktionsmåde og produktionsformer? Og hvad er en vare egentlig for en størrelse - sådan, i abstrakt forstand? Anne-Marie giver dig her en times indføring i Karl Marx' svar på disse spørgsmål. Velkommen til! *Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 02. februar 2024. Vil du deltage fysisk, afholdes arrangementer hver første fredag i måneden, kl. 1700-1830 på DPU i Emdrup og Århus (Nobelparken). Find mere info på Facebook: FyraftensFilosofi…
Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken? Det spørgsmål forsøger Steen Nepper Larsen og Kirsten Hyldgaard at besvare i denne podcast. Begge forskere tager udgangspunkt i deres for nyligt udgivne bøger om emnet, hhv. Evalueringsfeber og evidensjagt og Negativ pædagogik. Tak fordi du lytter med!…
1 The Legacy of Lars-Henrik Schmidt 1:01:33
1:01:33 
Відтворити Пізніше 
Відтворити Пізніше 
Списки 
Подобається 
Подобається1:01:33
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяLars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det. Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi du lytter med!…
Hvad nytter universitetsledelse? Er det et nødvendigt onde - eller bare et onde - eller er det universitets redning? Bør forskere have selvstyre, eller er det i naturen for indspist? Og er det overhovedet fair, at forskere har den frihed de har? Afdelingsleder for uddannelsesvidenskab Pia Bramming, lektor for pædagogisk filosofi Asger Sørensen og lektor i pædagogik og uddannelsesforskning Dion Rüsselbeck Hansen giver deres indspark i en vigtig diskussion om frihed og sandhed…
Lektor Niels Rosendahl Jensen, lektor Peter Plant og ph.D Lucas Cone giver deres syn på og overvejelser om dagens tema: Luk skolen! Dette er efterårets første videnskabsteoretiske tvister, optaget af De Studerendes Råd
En tvist om tre-fire anmassende spørgsmål: Mistrives børn og unge i uddannelsessystemet? Kan og skal trivsel måles? På hvilket grundlag bedrives der trivselsforskning, og hvad kan og skal den bruges til? Deltagere: Jens Christian Nielsen Venka Simovska Helle Rabøl
1 IS THERE A POINT TO EDUCATION IN THE FIRST PLACE? 28.11.2019 1:00:10
1:00:10 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:00:10
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяIs mankind in need of education? As learning, teaching, Bildung, or something else? What shall we do with the children, and who has the right to define and decide the purpose of education? Is it possible for schools to become public spaces rather than ‘factories’ of education? Participants: Gert Biesta - writer, teacher, pedagogue Lucas Cone Ph.d. student Steen Nepper Larsen Lektor…
I en tid med Brexit, populisme og forringede muligheder for udenlandske studerende i Danmark byder mindst to spørgsmål sig til: Har uddannelsesinternationaliseringen tabt momentum? Hvilke handlemuligheder har AU/ARTS? Deltagere: Hanne Adriansen Niels Lehmann John Krejsler
1 HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? 12.9.2019 1:06:47
1:06:47 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:06:47
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяHVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? Det vrimler med tal inden for uddannelsesforskning og -politik. Tal fører til magt, indflydelse og offentlig bevågenhed. Men hvad viser tallene, og hvad kan ikke forstås med tal? Deltagere; Kristine Kousholt Ning de Coninck-Smith Christian Christrup Kjeldsen…
I sin nyeste bog Undervisningens genopdagelse (2018) leverer uddannelsesfilosoffen Gert Biesta en skarp kritik af samtidens begær efter elevindsigt: "Når vi ikke ved, hvem vores elever er, når vi ikke kender deres baggrund, når vi ikke har viden om al deres bagage, er det måske netop for at tilgå dem på ny og fordomsfri vis...". Spørgsmålet er, om han har ret eller uret? Deltagere: Frans Ørsted Andersen Lars-Henrik Schmidt…
Dagens tvistere er enige om at nationale test ikke duer, men ikke enige om hvorfor, eller om hvilken rolle test skal spille i skolen. Ifølge undervisningsministeren skal de nationale test til serviceeftersyn. Ud fra forskellige forskningsmæssige perspektiver giver debattørerne bidrag til dette. Oplægsholdere Jeppe Bundsgaard Kristine Kousholt Lars Holm…
1 En tvist om to-fire pædagogiske grundspørgsmål (31.10.2018) 1:02:49
1:02:49 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:02:49
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяEr pædagogik altid teleologisk anlagt, dvs. målrettet et eller andet ønsket resultat? Kan resultatet kendes på forhånd? Hvis der svares ’ja’ på begge spørgsmål, helliger hensigten så midlet? Hvis ’nej’, findes der så et pædagogisk håndværk og en pædagogisk faglighed? Oplægsholdere Lektor Anne-Marie Eggert Olsen Lektor Christian Christrup Kjeldsen Lektor Kirsten Hyldgaard…
Ifølge Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforsknings oversigt over skandinavisk dagtilbudsforskning har 56 % af publikationerne i 2016 ikke levet op til de angivne kriterier for empirisk og praksisrelevant forskning. Men er det udtryk for, at forskningen mangler kvalitet? Eller er kriterierne ikke retvisende? Og hvilke kriterier eksisterer der for at vurdere pædagogisk forskning i bred og ikke blot empirisk forstand. Medvirkende: Professor Lars Qvortrup Professor MSO Eva Gulløv Lektor Jens Erik Kristensen…
Fra husgerning og sløjd til karrierelæring, IT-fag og E-learning. Skal skolens og gymnasiets fagvifte afspejle samfundets eller videnskabernes udvikling? Hænger dannelsesidealer og uddannelsesideer tæt sammen, eller falder de fra hinanden? Per Jepsen Bjarke Lindsø Andersen Lejf Moos
U
UddannelsesImperiet
1 Hvad er politisk dannelse?(3.4.2018) 1:02:41
1:02:41 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:02:41
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяHvordan kan vi forstå demokratisk og politisk dannelse i en postrevolutionær tid? Er det overhovedet muligt at danne til engagement og skabe politisk forestillingskraft i dag, og hvilken rolle spiller skolen og uddannelsessystemet? Deltagere: Jonas Lieberkind Dion Rüsselbæk Hansen (SDU) Rikke Toft Nørgård (AU)…
Først den 'sproglige', så den 'materielle', og nu tilsyneladende 'realistiske', ’nonhumane’ og ’spekulative’ vendinger. Hvordan orientere sig og bedrive forskning midt imellem alle 'vendingerne'? De tre oplægsholdere: Lektor Malou Juelskjær Lektor Jonas Andreasen Lysgaard & Postdoc Jon Dag Rasmussen…
Da Danmark tabte til Kina i skoletest, skete det for åben skærm. Når forskerne vil nå ministeren omkring brugen af test i skolen, sker det via et åbent brev, og PISA-test-resultaterne offentliggøres for rullende kameraer. Hvordan tegnes mediemagtkortet over skolen, politikken og forskningen? Af: Professor(mso)Ning de Coninck-Smith & journalist Jacob Fuglsang…
Hvordan bruger forskerne deres kontakter til det politiske, institutionelle og forvaltningsmæssige livs aktører? Spiller universitetet sine kort for defensivt? Giver det overhovedet mening at tale om 'myndighedsbetjening' og 'aftagere'?
Mange taler aktuelt for ’intrinsisk motivation’, som antages at bunde i et medfødt behov for selvbestemmelse. Men giver det mening at tale om universelle behov? Kan selvbestemmelse være socialt konstrueret og samtidig et fundamentalt menneskeligt behov? (Beklager forringet lydkvalitet) Foredragsholdere: Professor(MSO): Morten Nissen & Lektor: Ib Ravn…
U
UddannelsesImperiet
1 Videnskabsteoretiske Tvister: Om pædagogikhistoriens nytte og lange linjer 1:00:47
1:00:47 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:00:47
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяHvilken rolle spiller 'det historiske' i den pædagogiske forskning? Hvordan bruges og misbruges historien? Går det fremad for den pædagogiske praksis, tænkning og forskning? Oplægsholdere: Jens Erik Kristensen, Per Fibæk Laursen, Christian Sandbjerg Hansen
U
UddannelsesImperiet
1 Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'? 1:02:32
1:02:32 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:02:32
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяLine Lerche Mørck, Monica Carlsson og Tine Fristrup holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i spørgsmålet: Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'? (19/4-2017) Aktualitet: Antiradikalisering, antimobning, sundhedspolitik, bevægelsesfremme, etik på de sociale medier, præ-samleje- samtykke-erklæringer, aldringsforebyggelse... De pædagogiske interventionsmuligheder er utallige, nærmest selvknopskydende.…
U
UddannelsesImperiet
1 Videnskabsteoretiske Tvister: Læringsmålstyring - en nødvendighed eller et overgreb? 1:01:20
1:01:20 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:01:20
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяJens Rasmussen, Sven-Erik Holgersen og Keld Skovmand holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvad er læringsmålstyret undervisning? Hvor kommer fænomenet og begrebet fra? Kan og skal læring overhovedet styres af mål, og giver det mening at tale om synlig læring? Hvilke konsekvenser har målstyringsparadigmet for undervisning og læring – fra grundskole til universitet? Aktualitet: Keld Skovmands udgivelse "Uden mål og med - Forenklede Fælles Mål" (2016)…
U
UddannelsesImperiet
1 Lille vejleder - hvis er du? (8/3-2017) 1:02:10
1:02:10 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:02:10
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяPeter Plant, Lisbeth Højdal og Rie Thomsen bidrager hver især til eftermiddagens tema. Temaer der bl.a. bliver berørt er: tendenser og udviklinger på området, det farefulde i at gøre vejledning til stigmatisering, spørgsmålet om at rådgive vs. vejlede m.m.
U
UddannelsesImperiet
1 Import og eksport af pædagogiske idealer og fjendebilleder (12/12-2016) 1:04:16
1:04:16 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:04:16
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяSøren Christensen (lektor), Lars Qvortrup (professor) og Frans Ørsted Andersen (lektor, ph.d.) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Christensen argumenterer for, at nationer altid har sammenlignet sig selv med andre, men at den primære reference i dag ikke er enkeltsamfund, men f.eks. OECD, ‘globale standarder’ og ‘fremtidens samfund’. Qvortrup tager udgangspunkt i et oplæg holdt på Sorø-mødet i 2010 - han kommer bl.a. ind på ‘Sputnik-chokket’ i 1994 og ‘global uddannelsesturisme’ og påpeger, at ingen i dag længere tager til Finland el. Singapore, men til Ontario. Ørsteds vinkel er nordisk og med særlig vægt på Finland, og fremhæver bl.a. de stærke sider ved nordens skoler.…
U
UddannelsesImperiet
1 Videnskabsteoretiske tvister: Mellem medborgerskab og dannelse (16/11-2016) 1:01:49
1:01:49 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:01:49
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяPeter Kemp (professor emeritus), Jonas Lieberkind (lektor) og Ove Korsgaard (ekstern lektor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Kemp udlægger dannelse som noget, der kvalificerer til medborgerskab og knytter det bl.a. til etisk og social ansvarlighed. Oplægget rummer også en kritik af Jens Rasmussen og konkurrencestatens brug af begrebet ‘livsduelighed’. I Lieberkinds perspektiv er dannelse noget, der altid er - og har været - politisk og kommer bl.a. ind på 1990’ernes revitalisering af dannelse (kompetence, employability, mus-samtaler). Korsgaards udgangspunkt er den amerikanske filosof Martha Nussbaum og han taler bl.a. om, at ‘medborger’ kan bruges på forskellige niveauer (byborger, statsborger, unionsborger, verdensborger).…
U
UddannelsesImperiet
1 Videnskabsteoretiske Tvister: Hvad gør læringsteknologierne ved måden at tænke på? (12/10-2016) 1:01:38
1:01:38 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:01:38
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяClaus Holm (ph.d., lektor, institutleder), Caviglia (lektor) og Theresa Schilhab (lektor), bidrager hver især til eftermiddagens tema. Holm refererer et konkret forskningsprojekt, hvor forskellige læringsstrategier er i spil: “stræberpigerne” og “It-drengene” løser den samme opgave på forskellig vis. Caviglias bidrager med et literacy-perspektiv og nævner bl.a., at tekstredigeringsprogrammer aflaster skribentens ‘cognitive load’. Schilhab er neurobiolog og interesseret i fremtidsmennesket fra en biologisk vinkel og pointerer bl.a. vores evne til tilpasning, men understreger også, at teknologierne er noget, der skal håndteres på linje med f.eks. klimaforandringer. OBS: Caviglias indlæg er desværre i dårlig lydkvalitet grundet teknologiens uforudsigeligheder. Oplægholdernes PowerPoint-show kan man få tilsendt til sin mail ved at skrive til jujoki@gmail.com…
U
UddannelsesImperiet
1 SOPHIA: Tænk med - tænk højt - tænk sammen, 2. del 3:22:49
3:22:49 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається3:22:49
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяKonference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demokrati er på dagsordenen. Konferencens tre sidste tematikker: Pædagogik og demokrati Inklusion og nationale test er indført i skolen med politisk tyngde bag sig, men er det egentlig også pædagogiske ønsker? Hvordan virker de politiske tiltag hos børnene - og er dette perspektiv overhovedet vigtigt? Hvad er i det hele taget forholdet mellem politiske ønsker og pædagogisk virkelighed? Kan demokratiets politik ligefrem være en pædagogisk hæmsko? (Talere: Kristine Kousholt . Brian Degn Mårtensson . Leo Komischke-Konnerup . Johannes Adamsen) Meningsfuldhed og ledelse Overalt bliver der skreget på ledelse, men hvilken ledelse er hensigtsmæssig i pædagogiske institutioner? Er det en ledelsesmæssig krise, der udmønter sig i skærpet forvaltningsmæssig styring og øget stress blandt medarbejderne? Hvordan kan ledelse være med til at sikre meningsfylde og formål i en trængt hverdag? (Talere: Julie Normann Dalberg . Keld Grinder-Hansen . Troels Aamand Sørensen . Nadja U. Prætorius) Forskning og pædagogik Hvordan sikrer vi en stærk og mangesidig tilgang til pædagogisk forskning? Er UC’erne blot ’mini-universiteter’, eller har de en særskilt berettigelse – og hvad består den i så fald i? Er der emner, der ikke må belyses? Og hvordan hænger videnskab, skole og samfund egentlig sammen i dag, hvor konsulenthuse i stigende grad byder sig til? Kan forskningen reelt give pædagogikken og skolen det, de har brug for – og er det noget andet, end de efterspørger? (Talere: Alexander von Oettingen . Steen Nepper Larsen . Morten Korsgaard)…
U
UddannelsesImperiet
1 SOPHIA: Tænk med - Tænk højt - Tænk sammen, 1. del 2:11:39
2:11:39 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається2:11:39
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяKonference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demokrati er på dagsordenen. Konferencens to første tematikker: 1. Didaktik og dannelse Hvad er god undervisning? Og hvordan hænger den sammen med dannelse? Hvilke metoder skal man lære – og hvilke skal man glemme? Data-didaktik og dannelses-sværmeri – hvordan rammer man den rette balance, så det at ville noget med nogen ikke alene bliver et spørgsmål om effektivitet? (Talere: Thomas Aastrup Rømer . Iben Valentin . Jens Skou Olsen . Keld Skovmand) 2. Læreridentitet og målstyring Lærerens dømmekraft skal styrkes og forankres. Men i hvad? I en erfaringsbåret praksis med personlige relationer fyldt med risiko eller i en praksis bevidst om og styret efter læringsmål, der beskriver elevens dygtighed? Hvad vil det overhovedet sige at være lærer i dag? (Talere: Anette Lind . Marina Norling . Mette Frederiksen . Andreas Rasch-Christensen)…
U
UddannelsesImperiet
1 Videnskabsteoretiske Tvister: Hvis universitetet ikke fandtes (9/6-2016) 1:20:12
1:20:12 Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається Подобається1:20:12
Відтворити Пізніше Відтворити Пізніше Списки Подобається ПодобаєтьсяJørgen Huggler (lektor), Anne-Marie Eggert Olsen (lektor), Hans Siggaard Jensen (professor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Huggler gennemgår bl.a. hvilke ideer, der har præget universiteterne siden middelalderen og nævner bl.a., at universitetets rolle i forhold til de studerende er “oplæringen til videnskabeligt at arbejde sig ind i det ukendte”. Eggert Olsens spørger bl.a.: “Hvad sker der, når universitetet underlægges rationelle profitmotiver?” Siggaard fortæller om transgene mus (!) og samspillet mellem forskere fra universitetet og private firmaer.…
Ласкаво просимо до Player FM!
Player FM сканує Інтернет для отримання високоякісних подкастів, щоб ви могли насолоджуватися ними зараз. Це найкращий додаток для подкастів, який працює на Android, iPhone і веб-сторінці. Реєстрація для синхронізації підписок між пристроями.
Daily Deals
Daily Deals
Daily Deals
Player FM - додаток Podcast
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
Переходьте в офлайн за допомогою програми Player FM !
))
