Docenten hebben een belangrijke rol in hoe leerlingen en studenten terugkijken op de afgelopen periode. Dat is een bijzondere én moeilijke rol, maar wel een waarin docenten echt kunnen inspireren. Geven we leerlingen en studenten mee hoe moeilijk en moeizaam het afgelopen periode was of hoeveel veerkracht we samen toonden? Aflevering 23 van Dit gaa…

Wat is het belang van feedback op je lessen? En dan met name leerlingfeedback? Is leerlingfeedback eigenlijk wel valide? (Immers, wat weten zij van jouw achterliggende didactische keuzes?) En hoe méét je feedback. We spreken hierover met Hannah Bijlsma, onderwijsonderzoeker (PhD) aan de Universiteit Twente. Haar onderzoek gaat over leerlingpercepti…

Waar summatief toetsen vaak het eindpunt van het leren is, is formatief toetsen het beginpunt. In deze laatste aflevering voor de zomervakantie spreek ik met Felmen Schinkel over Formatief Evalueren. We spreken over de verschillende fasen, over ‘dezelfde taal spreken’ en over de meerwaarde. Formatief gaan evalueren hoeft niet te betekenen dat de he…

Racisme bespreekbaar maken in de klas is een ingewikkelde kwestie. Het vraagt kwetsbaarheid en zelfinzicht om het hier echt over te hebben, van zowel leerlingen als docenten. Racisme is geen afgebakend thema en vraagt dus ook niet om een afgebakende aanpak. Racisme aanpakken doen we niet door er ruimte voor te maken in het rooster, maar door het te…

Om een ‘nieuw normaal’ te realiseren is meer nodig dan simpelweg zeggen dat het oude normaal niet meer bestaat. Nieuw normaal vraagt om duurzame gedragsverandering bij de mensen die samen het huidige normaal bepalen. In deze aflevering van onze podcast voor docenten gaat het over verandering. En over hoe veranderen eigenlijk werkt.De link naar het …

Lesgeven op afstand betekent voor veel docenten een ongekende verandering. En nu dat best goed lijkt te lukken, vragen we of de rest van het onderwijs misschien ook nog even op de schop kan. Want ja, er is nu beweging en momentum. Misschien vragen we te veel van docenten.Academy4Learning

#17 Waarom werd je in vredesnaam ook alweer docent? by Academy4LearningAcademy4Learning

Het onderwijs is in sneltreinvaart door een transitie gegaan. We geven allemaal les op afstand en er zijn prachtige resultaten gerealiseerd! Maar hoe nu verder? Hoe verder, nu de adrenaline wat afzakt? Hoe verder als we straks misschien wel weer naar school toe mogen? Wat doen we met de lessen die we leerden van deze crisis?…