Pædagogik відкриті
[search 0]
більше
Download the App!
show episodes
 
Artwork

1
PETERgogikum - Danmarks podcast om pædagogik

Peter Frostholm & Jakob Bjerre

icon
Unsubscribe
icon
icon
Unsubscribe
icon
Щомісяця
 
PETERgogikum er education to go. Det er ikke læsestof, men lyttestof - til bussen, på løbeturen eller på cyklen. Vi tilbyder et supplement til andre mere traditionelle former for videns input og der er holdninger, gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring: - Det er all-things pædagogik. Redaktion, produktion, manus og idé: Peter Hornbæk Frostholm Musik og speak: Jakob Bjerre Speak: Jeannie Bjerre og Michael Nygaard Sander
  continue reading
 
Artwork

1
Samtaler om pædagogik

Kim Wenneke Astrup

icon
Unsubscribe
icon
icon
Unsubscribe
icon
Щодня+
 
Beskæftiger du dig med læring, udvikling, vejledning, støtte og/eller omsorg til børn eller voksne på normal- eller specialområdet.Så tilbyder konsulentvirksomheden Samtaler om pædagogik muligheden for at høste faglig viden og inspiration, til hvordan du skaber stærke relationer og hvordan du kan støtte borgerne med at nå deres mål. Konsulentvirksomheden Samtaler om pædagogik, invitere forskellige forskellige fagprofessionelle i studiet og forsøger at praksisgøre filosofien og teorien bag de ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
I dag skal det handle om noget, der for mange er en fast bestanddel af skoledagen – men som sjældent får den opmærksomhed, det fortjener: nemlig vikaren. Vikaren er ofte den, der træder til, når hverdagen slår knuder, og faktisk er hver 10. time i den danske folkeskole med vikaren ved kateteret. Den der med kort varsel skal skabe ro, relationer og …
  continue reading
 
Denne gang taler Hanne og Bo om hvordan man skaber trivsel - og hvad vi kan lære fra forskningen på området. Samtalen handler også om hvad forældre og fagfolk kan gøre i de ventetider, der tit opstår i sagsforløb. Undervejs ser Bo og Hanne på oplevelse af selvbestemmelse - og til sidst får Hanne og Bo talt om, hvad Mette Frederiksen mon mente med a…
  continue reading
 
I dag åbner vi for endnu et afsnit i PETERgogikums Det Værker’ serie og taler om en bog, der synes som et opgør med samfundets - og derfor også pædagogikkens tro på effektivitet, læringsmål og accelereret udvikling: Vi skal nemlig i dag tale om Alison Clarks Slow Knowledge and the Unhurried Child: Time for Slow Pedagogies in Early Childhood Educati…
  continue reading
 
Lyt med når iværksætter, troublemaker, socialpædagog, ballademager, tidligere rektor, minister og folketingsmedlem Uffe Elbæk gæster Peter på Samtalescenen ved dette års Uddannelsesdebatten i Nr. Nissum. Det er en samtale om KaosPiloterne, pædagogiske mindsæt, Aarhus, 90'erne, innovationsmodeller, anti-estasblishment, Bertel Haarder, politik, anti-…
  continue reading
 
🎧 NY PODCASTSERIE: Adfærd er mestringsstrategi Første episode: Mestring Af Samtaler om pædagogik - Kim Wenneke Astrup & Annemaria Bugge - neurokonsulent.dk 🧠 To stærke faglige profiler – én podcast I denne nye serie forener Samtaler om Pædagogik og neurokonsulent.dk viden og praksis om adfærd, mestring og neuropædagogik. Kim Wenneke Astrup - pædago…
  continue reading
 
I denne episode af Mellem forskning og praksis fortsætter vi den praksisnære samtale med Kim Wenneke Astrup – stifter af Samtaler om pædagogik, pædagogisk konsulent, socialpædagog og pædagogisk entreprenør – og Docent Mikkel Snorre Wilms Boysen. Vi tager livtag med 0-fejlskulturen og dykker ned i, hvorfor figuren Kimse-San og idéen om fejl som læri…
  continue reading
 
Baseballbat? Tjek! Hammer? Tjek Handsker og briller? Tjek… Mormors gamle kaffestel? Tjek… Jamen så skal der smadres løs… Vi er live fra Kulturmødet Mors midt på Kulturvejen i teltet, som tilhører VIA University College, og i dag er der smadreværksted – et frisk bud på en utæmmet pædagogisk praksis, som indeholder lige dele smadren og skabelse! Mød …
  continue reading
 
Denne gang sender PETERgogikum - Danmarks Podcast om Pædagogik i København på det smukke Østerbro på besøg hos PLS, som er de Pædagogstuderendes Landssammenslutning – og her er det kaldt til omsorgsrevolution! Hvad den revolt helt konkret består af, hvem den omfatter, og hvad problemet helt oprindeligt er, bliver vi sammen klogere på i dag. God lyt…
  continue reading
 
I denne måned handler PETERgogikum om det interessante samspil, der opstår mellem mange aktører og instanser, når den pædagogiske praksis skal forvaltes, styres og udvikles i en kommunal kontekst. Helt konkret dykker Peter og hans tre gæster, som alle er dagtilbudschefer i hver deres kommune ned i dagtilbudsområdet – og sætter spot på de mennesker,…
  continue reading
 
I dagens afsnit dykker vi ned i, hvordan det er at have flere sprog tæt inde på livet – og særligt, hvordan det er at have dansk som andetsprog. For mange børn, unge og voksne i det danske uddannelsessystem er dansk ikke modersmålet, men et sprog de tilegner sig som en nødvendighed i hverdagen – i daginstitutioner, folkeskoler, ungdomsuddannelser, …
  continue reading
 
Det er maj og blevet tid til Folkemødet for Klubområdet – et tilbagevendende initiativ stablet på benene af gode folk fra VIA University College, BUPL, Ungdomsringen, Klubberne i Viborg og Ung i Aarhus. PETERgogikum er for tredje gang til stede – det er jo næsten efterhånden en tradition. Vi er her for at tage temperaturen på Klubområdet og ungefel…
  continue reading
 
I PETERgogikums Det’ Værker-serie dykker vi ned i nogle af de klassiske udgivelser i filosofien og sociologien, der har betydning for moderne pædagogik. Også nyere nutidige værker, der sætter deres præg på vores pædagogiske virkeligheder finder vej ind. I dag skal vi tale om en af de mest indflydelsesrige sociologer i vores tid, Hartmut Rosa og han…
  continue reading
 
Der er ledelse i pædagogik og pædagogik i ledelse - også når vi ikke sætter PÆDAGOGISK foran. Men det er netop en vigtig sammentrækning i dag. I dag taler skoleleder Claus Bredahl Sørensen, institutionsleder ved Sct. Georgsgaarden Carsten Bjerre og forstander for Aarhus Børnehøjskole Thomas Krøyer om pædagogisk ledelse og ledelse i pædagogikken. Le…
  continue reading
 
Hvordan kan pædagoger styrke børnefællesskaber i vuggestuen? Og hvilken betydning har disse fællesskaber for de 0-2 årige børns trivsel, læring og udvikling? Ja, det satte forskerne Erik Hygum og Lise Jönsson Koumaditis, begge fra VIA Univserity College, sig for at undersøge i forskningsprojektet: Børnefællesskaber i vuggestuen, sammen med pædagog …
  continue reading
 
I denne omgang tager vi fat på en af pædagogikkens største kvindelige skikkelser i form af den italienske læge, pædagog og pædagogiske filosof Maria Montessori. Montessori var en italiensk læge og pædagog. Hun udviklede Montessori-metoden, en uddannelsesfilosofi, der fokuserer på selvstyret aktivitet, praktisk læring og samarbejdende spil. Montesso…
  continue reading
 
Hvad er fremtidens klubtilbud? Og hvordan kan fritidspædagogikken tilrettelægges, så den både innovativt, inkluderende og med pædagogisk faglig forankring tilbyder det, der efterspørges af dens brugere og sikrer en stærk pædagogisk didaktisk anvendelse af institutionens fysiske rammer? I dag dykker vi ned i, hvad der kommer ud af frugtbare samarbej…
  continue reading
 
I dag er vi rykket helt ind i magtens hjerte på Christiansborg, hvor vi i dag sætter to folketingspolitikere stævne, for at tale om Pædagogik og Politik i skøn forening. For hvordan hænger de to mastodontbegreber pædagogik og politik egentlig sammen? Og hvilken indflydelse har politikken på pædagogikkens hverdag? Dagens gæster er: Lotte Rod (MF, RV…
  continue reading
 
Denne gang er vi, for andet år i træk live on tape fra Kulturmødet Mors foran et helt og aldeles veloplagt kulturmøde-publikum i VIA-teltet på Kulturvejen. PETERgogikum er på scenen sammen med Hanne Kusk for at snakke kunst, kultur og pædagogik, fordi de tre fænomener har været hinandens bedste kammerater, så længe vi kan huske. Podcasten er i dag …
  continue reading
 
I dag stiller vi i PETERgogikum skarpt på den pædagogik, der skal bidrage til at anbragte og tidligere anbragte børn og unge, får den støtte de har behov for. Linsen vi ser dette igennem i dag, er projektet ”Netværk der bærer”. Formålet med projektet er at udvikle pædagogiske løsninger, der kan styrke varige netværk og relationer for anbragte børn …
  continue reading
 
Det Værker endnu engang her hos PETERgogkum. Denne gang tager vi fat på et interessant og nyere værk fra pædagogikkens store bibliotekskatalog, når vi skal tale med Bent Olsen om hans egen bog Trøst: Bidrag til en jordnær, kropsnær og omtænksom pædagogiksom udkom i 2020 på Akademisk forlag. Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter…
  continue reading
 
PETERgogikum står i sociologiens tegn. Vi dykker i dag dybt ned i posen med videnskaber for at afdække ideerne, tænkningen og praksisserne for den pædagogiske sociologi og dennes relation til pædagogikken. og i dag undersøger vi, hvordan disse felter påvirker pædagogikken – både som forskningsblik og som ramme omkring - og blik på pædagogiske praks…
  continue reading
 
Hvad er ældrepædagogik, og hvorfor lyder det måske lidt fremmed, når ord som dagtilbudspædagogik, skole-/fritidspædagogik, social- og specialpædagogik lyder så hjemmevante? Flere arbejder måske med ældre medborgere i deres praksis, men så er det ofte en bisag at disse folk netop er ældre. Først og fremmest er der måske en anden grund til at netop d…
  continue reading
 
Det er ikke alt pædagogisk arbejde, der varetages af uddannede pædagoger, og omvendt er det ikke alle pædagoger, der arbejder i de traditionelle rammer og felter. I dag skal vi i PETERgogikum tale med gæster – både uddannede pædagoger, og dem der slet ikke er netop det, der alle har det til fælles, at de arbejder med pædagogik med målgrupper, der i…
  continue reading
 
I dag forsøger vi, sammen med spændende gæster, at navigere rundt i alt det indviklede i udviklingen af pædagogiske praksisser. For hvordan gør man, når man som pædagog eller pædagogisk menneske identificerer noget, der kunne være så meget anderledes? Og hvad foreslår man, at man stiller i steder for? Ja, hvordan sker udvikling af pædagogikken indv…
  continue reading
 
Hvem bestemmer over pædagogikken? Er det pædagogerne, eller børnene? Eller lederne, eller professionshøjskolerne og universiteterne, og deres forskere og tænkere? Eller er det faktisk landet politikere? Den snak tager vi I PETERgogikum i dag. Her I PETERgogikum skaber vi nemlig hjertens gerne offentlighed og kalder til debat af pædagogikkens forhol…
  continue reading
 
PETERgogikum er københavner-turné og i dag skal det handle om normkritik og normkritiske perspektiver i pædagogikken! Normkritikkens ærinde er at anlægge et kritisk blik på normer og være med til at udpege, når normerne kunne eller burde være nogle andre. I forskning på dagtilbudsområdet er det allerede blevet påpeget, hvordan normer, der knytter s…
  continue reading
 
BUPL, Ungdomsringen, Klubberne i Viborg og VIA inviterer til Folkemødet for klubområdet og til fælles fokus på klubområdets værdi for det pædagogfaglige felt. Derfor er PETERgogikum selvfølgelig på pletten for at suge lidt af dens essens som Folkemødet for klubområdet bliver til af. I PETERgogikum i dag taler Peter derfor både arrangørerne, med Sve…
  continue reading
 
Denne gang tager vi atter fat på et interessant værk fra pædagogikkens mere end 2500 år gamle nedskrevne historie med Friedrich Nietzsches ”Hinsides godt og ondt” – Eller på tysk Jenseits von Gut und Böse, udgivet første gange i 1886. Dette er et værk, der anfægter ideen om at anvende modsatrettede udtryk som Det gode mod Det onde. Nietzsche anklag…
  continue reading
 
PETERgogikum sender live fra Kulturmødet på Mors sammen med Sine Weißschädel, Nadia Mansour og Ditte Lundsgaard Nielsen, når vi taler om kunstens og kulturens betydning for menneskers (ud)dannelse og opdragelse! Det er gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring! Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob…
  continue reading
 
Hen over de seneste årtier ser vi en stigning i børn og unge der kommer i kontakt med psykiatrien, og flere får stillet psykiatriske diagnoser som f.eks. ADHD og autismespektrumforstyrrelser. Det viser tal fra Social- og indenrigsministeriets benchmarkingenhed fra 2020 og 2021. Diagnoser og diagnosticering fylder ligeledes meget på det pædagogiske …
  continue reading
 
I denne mini-serie – PETERgogikum ELSKER, har vi besluttet os for at elske de social- og specialpædagogiske bofællesskaber. Dette afsnit indleder med en tur i tidsmaskinen, for vi skal lige på en lille historisk vandring. For bofællesskaberne for de mennesker vi i dag taler om, som mennesker med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne, som for no…
  continue reading
 
Det er et kendt vilkår i alle pædagogiske praksisser, at der af og til bliver lavet om den i lovgivning, som danner det juridiske grundlag for dens udførelse og dermed pædagogernes arbejde. Så når paragraffer, vejledninger og støttedokumenter løbende omskrives må praksis følge med. Men hvordan gør man egentlig processen fra nationale lovninger og k…
  continue reading
 
Det skal handle om bæredygtighed og naturfilosofi, og om hvordan vi genopdager naturen i pædagogikken i denne udgave af Det’ Værker. Og i dette afsnit skal vi ikke faktisk ikke så langt tilbage i historien… For vi skal til 2021 for en dansk oversættelse af dagens værk, og kigge på den meget nulevende italienske filosof, lektor i filosofi Emanuele C…
  continue reading
 
Temaet for vores livesnak i dag er Pædagogens Faglige Fundamenter: For hvad er det egentlig for støtter, at disse gæve pædagogstuderende skal hvile deres faglighed på? Hvad grounder dem, og hvad er det for værktøjer, som de skal besøge igen og igen…? Måske handler det i virkeligheden om, bare at være et ordentlig afstemt menneske, der kan handle i …
  continue reading
 
Vi skal have smurt vores madpakker, have styr på vores læsemapper og idrætstøj og biblioteksbøger. Vi skal have ordnet forældresamtaler og ferietilmeldninger på Aula, besked til Sørens mor og far og skolebodens udvalg og mange flere ting… for snart ringer det ind og vi skal i skole! Vi skal i hele Danmarks fælles skole. For i dag siger vi: PETERgog…
  continue reading
 
Didactica: kunsten at lære fra sig: Denne gang skal vi forstå det at undervise og lære fra sig som en særlig indstilling og praksis. Vi skal tale om didaktik, som en særlig ramme for undervisning - men det er i en helt særlig indpakning: dette afsnits helt særlige afsæt er bogen Mulighedernes Didaktik. Med denne bog bliver vi opfordret til at ”tænk…
  continue reading
 
Vi rykker i dag til Tyskland – til Nyhumanisternes og deres dannelsesblik - nemlig Bildungforståelsens moderland. For vi skal i dag se på den tyske oplysningsfilosof Immanuel Kants Über Pädagogik som udkommer i 1803. Heri får vi blandt andet at vide, at ungdommen skal udvikle deres anlæg og de skal lære at tænke selv. Vi taler om en pædagogik løsre…
  continue reading
 
Klubområdet er et ofte overset område - både forskningsmæssigt og ikke mindst politisk. Hver gang klubområdet optræder til konferencer og i andre lignende sammenhænge, er det ofte sammen med noget andet eller som delelement i en større helhed. I stedet at kæmpe hver sin individuelle kamp på feltet, sætter VIA, Ungdomsringen og BUPL derfor massiv sp…
  continue reading
 
Det skal handle om forældresamarbejde i vuggestuen! For hvad skal den slags egentlig bestå af? Hvad skal man samarbejde om? Hvem skal samarbejde og hvad sker der, hvis det bare ikke går. Hvem bestemmer og afgør hvad der er godt for de kære små? Og er det i sidste ende egentlig ikke en gensidig tillidssag både at tage vare på andres børn og overlade…
  continue reading
 
Fra tid til anden sniger der sig nye fortolkninger af gamle ideer ind i pædagogikken. Et af de fænomener, der i årtusinder har optaget filosoffer, antropologer, pædagoger og lignende er leg. De seneste år har legen genindfundet sig på de danske professionshøjskoler og der forskes i nye former, udtryk og konceptualiseringer. Nogle af disse ideer er …
  continue reading
 
Vi tager livtag det måske mest indflydelsesrige værk i nyere historie. En bog, der i sin samtid og måske i særdeleshed i sin eftertid slog alvorlige buler i den pædagogiske og filosofiske historie og praksis og inspirerede et hav af kendte pædagogiske tænkere – nogle måske mere end andre. I 1762 kommer Jean Jacques Rousseaus hovedværk med den mundr…
  continue reading
 
”Først da Adam giver sin ledsager navnet Kvinde, bliver han selv en mand. Så på den måde kom kvinden et sekund før manden, som selv før blot havde været menneske”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen gennem Thomas Rømers gammeltestamentlige analyser fra bogen ”Sidste Chance”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen. Et andet helt grundlæggende bu…
  continue reading
 
Hver dag gør tusindvis af børn, elever og borgere og deres lærere og pædagoger æstetik. De synger og spiller, banker og bygger, limer og larmer, klipper, klistrer, dimser og dutter og tegner og beregner. De spiller drama og teater, og de fordyber og fortaber sig i projekter og processer, der alle har de æstetiske udtryksformer som ramme og som indh…
  continue reading
 
Hvad er samskabelse? Hvad er det der skal skabes? Hvem skal skabe noget, og sammen med hvem skal disse mennesker skabe? Hvad har det med pædagoger, deres arbejdsfelter, deres praksis, deres faglighed og deres uddannelse at gøre? Samskabelse er blandt andet historien om en brugsforening i Thisted i 1866, om andelsmejerier, frimenigheder og højskoleb…
  continue reading
 
Hver dag bliver hverdagens små lommer og rum i vuggestuer, børnehaver og skoler rundt om i landet fyldt ud med fællessang med fagter, rasleæg, spanske guitarer og tvivlsomme clavesrytmer. Det sker til samlinger i rundkredse, på intermistiske scener, eller helt spontant når børn udtrykker sig med vrøvle- og spontantsang. Vi ved at, alle børn reagere…
  continue reading
 
Hvert eneste år markerer sommerferien sig for nogle som et skelsættende og afgørende betydningsfuldt skifte mellem to væsensforskellige dannelses- og læringsarenaer. Det sker når tusindvis af børn skifter en børnehavehverdag ud med skolens anderledes rammer og indhold. Kan man som barn blive forberedt på den slags og hvad skal man i så fald være pa…
  continue reading
 
Godt nytår! Det er på tide at gøre status over året, der er gået. I PETERgogikum kalder vi denne øvelse for ”Året der pædagoGIK”. I årets og podcastsæsonens sidste og 10. afsnit gør vi året op i selskab med docent, ph.d., Marta Padovan-Özdemir, lektor, ph.d., David Thore Gravesen og pædagog og master i børnelitteratur, Bjarne W. Andresen. Vi ryger …
  continue reading
 
Det skal handle om psykologiens afsmitning på pædagogikken i PETERgogikums 9. afsnit. Klassiske udviklingspsykologiske perspektiver dukker af og til op hist og pist i pædagogikken og både Freud og Eriksson popper glimtvis op for at børste fasetænkningen af. Anderledes populære for småbørnpædagogerne bliver Stern og Bowlby, når de taler om tilknytni…
  continue reading
 
Bæredygtighed er tilsyneladende blevet et vaskeægte modebegreb i pædagogikken hvor konferencer, politikere, forskere, policy-makere og organisationer står på tæer for at markere sig med et perspektiv inden for feltet. Er det dem der skal komme råd til, hvordan lærere og pædagoger arbejder med at gøre de kommende generationer klar at skabe bæredygti…
  continue reading
 
”Under titlen Belønning og Straf taler vi dette 7. afsnit af PETERgogikum med lektor, ph.d. Anne Mette Buus, Adjunkt Anne Hejgaard og fritidspædagogisk leder og master i socialpædagogik, Melanie Lynghøj Sørensen om belønnings- og strafsystemer som en del af en pædagogisk praksis. Vi går i flæsket på behaviorismen, DUÅ og andre såkaldte evidensbaser…
  continue reading
 
Loading …

Короткий довідник

Слухайте це шоу, досліджуючи
Відтворити