))
Why Do Doctors Choose (or Skip) eLearning? Exploring the Theory of Planned Behavior in CME
Архівні серії ("Канал неактуальний" status)
When?
This feed was archived on November 19, 2025 09:09 (
Why? Канал неактуальний status. Нашим серверам не вдалося отримати доступ до каналу подкасту протягом тривалого періоду часу.
What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.
Manage episode 441374460 series 3602339
Вміст надано Nabil Zary. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією Nabil Zary або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.
In this episode, we dive into a fascinating study that uses the Theory of Planned Behavior (TPB) to understand what drives general practitioners (GPs) to adopt—or avoid—e-learning in continuing medical education (CME). Our hosts Zaynab and Yassin unpack the research findings from 148 GPs, revealing the powerful role of attitude and perceived control in shaping decisions about online learning. Surprisingly, peer influence (subjective norms) had no significant impact!
Tune in to discover how the TPB can offer CME managers fresh insights into boosting e-learning adoption. Whether you’re a healthcare educator, student, or a tech enthusiast, this episode sheds light on the psychological forces behind adopting new learning methods—and how they apply to more than just medicine.
Link to publication: https://link-springer-com.mbru.idm.oclc.org/article/10.1186/s12909-016-0738-6
34 епізодів
Поширити
