Hvorfor integreres hørselshemmede så dårlig i skolen?

Forskerpodden

Вміст надано Forskerpodden and NTNU Samfunnsforskning AS. Весь вміст подкастів, включаючи епізоди, графіку та описи подкастів, завантажується та надається безпосередньо компанією Forskerpodden and NTNU Samfunnsforskning AS або його партнером по платформі подкастів. Якщо ви вважаєте, що хтось використовує ваш захищений авторським правом твір без вашого дозволу, ви можете виконати процедуру, описану тут https://uk.player.fm/legal.

3+ y ago 35:19

MP3•Головна епізоду

Fetch error

Hmmm there seems to be a problem fetching this series right now. Last successful fetch was on October 30, 2024 14:33 (6M ago)

What now? This series will be checked again in the next day. If you believe it should be working, please verify the publisher's feed link below is valid and includes actual episode links. You can contact support to request the feed be immediately fetched.

Forskning om hvor godt hørselshemmede integreres i skolen, er nedslående nytt. Elever med hørselsnedsettelser må selv minne lærere på å bruke mikrofon, tekste videoer og bruke andre hjelpemidler. Noen elever har blitt så lei av å mase at de har gitt opp. Programleder Vegard Y. Smevoll har intervjuet Odd Morten Mjøen og Patrick Kermit om «Betingelser for god inkludering for hørselshemmede», en fersk rapport fra NTNU Samfunnsforskning.

64 епізодів

#Samfunn #Forskerpodden #NTNU Samfunnsforskning